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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション（本科目の位置付け、電気・電子系の実験を安全に行うための基本事項） |
本科目の位置付けおよび電気・電子系の実験を安全に行うための基本事項を説明できる。さらに実験・実習を安全性や禁止事項などを配慮して実践できる。
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| 2週 |
回路工作の基礎 |
電子回路工作に用いる各種工具の使用方法、各回路部品の特徴と接続方法を明確に説明できる。特に抵抗の値については、カラーコードの読み方・テスターによる測定方法を説明できる。
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| 3週 |
電子ホタル回路の製作① |
ブレッドボードの使い方を練習した上で、ブレッドボートの使い方を説明できる。
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| 4週 |
電子ホタル回路の製作② |
明るい場所でLEDが点灯し、音楽が流れる、「電子ホタル」をブレッドボード上で作製できる。
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| 5週 |
電子ホタル回路の製作③ |
上記電子ホタル回路をプリント基板に実装するための正確な半田付けの方法を説明できる。
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| 6週 |
電子ホタル回路の製作④ |
上記電子ホタル回路をプリント基板に実装できる。
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| 7週 |
電子計測の基礎 |
テスターの使い方を理解し、電圧や電流などの測定を行うことができる。
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| 8週 |
電気工事士実習①
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単線図から複線図を描くことができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
電気工事士実習② |
各器具の接続方法および結線方法を説明できる。
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| 10週 |
電気工事士実習③
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単位作業を正確に完了できる。
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| 11週 |
電気工事士実習④
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単線図から単位作業を正確に完了できる。
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| 12週 |
ロボット制御① |
LEGO MINDSTORM NXTの組み立てができる。
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| 13週 |
ロボット制御② |
LEGO MINDSTORM NXTを使用して、ブロックプログラムによるサーボモーター、光センサーの制御ができる。
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| 14週 |
ロボット制御③ |
LEGO MINDSTORM NXTを使用して、ライントレース、障害物回避のブロックプログラミングが作成できる。
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| 15週 |
ロボット制御④ |
LEGO MINDSTORM NXTを使用して、ブロックプログラムにより与えられた課題を解決できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ICアンプの製作① |
音を増幅させるICアンプをブレッドボード上で作製できる。
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| 2週 |
ICアンプの製作② |
上記ICアンプの実体配線図を作成できる。
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| 3週 |
ICアンプの製作③ |
上記ICアンプをユニバーサル基板に実装できる。
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| 4週 |
ICアンプの製作④ |
上記ICアンプをユニバーサル基板に実装できる。
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| 5週 |
マイコン実習① |
Arduino上で、基本的なマイコンプログラムを作成する練習をした上で、マイコンが動作するしくみのあらましを説明できる。
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| 6週 |
マイコン実習② |
Arduino上で、短い曲を奏でるプログラムを作成できる。
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| 7週 |
マイコン実習③ |
Arduino上で、指定された条件でLEDを点灯させるプログラムを作成できる。
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| 8週 |
電子計測実習① |
オシロスコープを用いてさまざまな信号波形を観測する練習をした上で、オシロスコープの使用法を説明できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
電子計測実習② |
シリアル通信時の電圧信号波形を観測する練習をした上で、文字のコード化や文字データの送信の仕組み等について説明できる。
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| 10週 |
アナログ回路① |
オペアンプを用いて、指定したいくつかの基本的な入出力回路を作製した上で、それぞれの回路について入力電圧・出力電圧を測定できる。
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| 11週 |
アナログ回路② |
上記のそれぞれの回路について、入力と出力との関係を考察し明確に説明できる。
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| 12週 |
三次元CG合成① |
三次元CGソフトの基本機能を使いこなせる。
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| 13週 |
三次元CG合成② |
三次元CGソフトを使って簡易な図形を描ける。
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| 14週 |
三次元CG合成③ |
課題として与えた、上記よりもより難易度の高い図形の描画作業を自力で完了し、描画過程における自らの反省点を明確に説明できる。
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| 15週 |
三次元CG合成④，ガイダンス（本年度のレビュー、実験スキル評価シートによるアンケートの実施、次年度に向けての諸注意） |
課題として与えた、上記よりもより難易度の高い図形の描画作業を自力で完了し、描画過程における自らの反省点を明確に説明できる。
到達目標に対する到達度を説明できる。次年度の実験・実習に向けての留意事項を説明できる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 目的に応じて適切な実験手法を選択し、実験手順や実験装置・測定器等の使用方法を理解した上で、安全に実験を行うことができる。 | 3 | 前3,前4,前5,前6,前7,後1,後2,後3,後4 |
| 必要に応じて適切な文献や資料を収集し、実験結果について説明でき、定量的・論理的な考察を行い、報告書を作成することができる。 | 3 | 前1,前7,後8,後9,後10,後11 |
| 個人あるいはチームとして活動する際、自らの役割を認識して実験・実習を実施することができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 実験装置・器具・情報機器等を安全に正しく利用できる。 | 3 | 前7,後1,後2,後3,後4 |
| 情報系分野【実験・実習能力】 | 情報系【実験・実習】 | 与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。 | 3 | 後5,後6,後7 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 他者の考えや主張を理解するために、相手を尊重し配慮する態度をとることができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| 目的に応じた適切な方法で自分の考えや主張を伝えることができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| 多様な他者との間で良好な人間関係を形成するための行動ができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| チームワークとリーダーシップ | チームワークとリーダーシップ | チーム活動において意見の相違や対立を踏まえて合意形成に向けて行動できる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| チームの協働関係の形成、維持、向上を促すための行動ができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| チーム活動の目標共有を図り、目標達成に向けた行動を実践し、また、チームの協働を促進するための行動ができる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11 |
| 態度・志向性(人間力) | 主体性 | 主体性 | 自分が果たすべき役割や行動について認識できる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 自分が果たすべき役割や行動を実践できる。 | 3 | 前12,前13,前14,前15,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 自己管理と責任ある行動 | 自己管理と責任ある行動 | 自分に求められる役割や行動を把握し、確認できる。 | 3 | 前8,前9,前10,前11 |
| やるべきことを実行するための具体的行動や計画を考えることができる。 | 3 | 前8,前9,前10,前11 |
| 自分に求められる役割や行動を実践し、その過程や結果の振り返りができる。 | 3 | 前8,前9,前10,前11 |