到達目標
基本的な日本語能力を身に付け、学校生活に支障のないようにすること。 2、口頭あるいは記述によって、自分の考えを表現できること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 基本的日本語能力 | 基本的な日本語能力を身に付け、学校生活に支障のないようにできる | 基本的な日本語能力を身に付け、学校生活におおむね支障のないようにできる | 基本的な日本語能力を身に付け、学校生活に支障のないようにできない |
| 表現 | 口頭あるいは記述によって、自分の考えを表現できる | 口頭あるいは記述によって、自分の考えをおおむね表現できる | 口頭あるいは記述によって、自分の考えを表現できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
読む、書く、聞く、話す等の基本的な日本語能力をさらに確かなものにし、楽しく日本語を学ぶ。テ キストのほか、視聴覚教材も利用しながら、多面的なアプローチで日本語学習を行う。
授業の進め方・方法:
小テストや意見発表を実施する
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
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| 2週 |
日本語読解演習I |
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| 3週 |
〃 |
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| 4週 |
〃 |
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| 5週 |
〃 |
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| 6週 |
〃 |
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| 7週 |
〃 |
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| 8週 |
まとめ1 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
日本語会話演習I |
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| 10週 |
〃 |
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| 11週 |
〃 |
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| 12週 |
日本語作文演習I |
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| 13週 |
〃 |
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| 14週 |
〃 |
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| 15週 |
まとめ2 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
日本語読解演習II／日本の詩歌 |
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| 2週 |
〃／日本の古典 |
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| 3週 |
〃／日本のアニメ |
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| 4週 |
〃／日本の映画 |
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| 5週 |
〃／漢字の構造 |
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| 6週 |
〃／文章の要約 |
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| 7週 |
〃／メールの書き方 |
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| 8週 |
まとめ3／復習1 |
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| 4thQ |
| 9週 |
日本語会話演習II／季節の言葉 |
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| 10週 |
〃／年中行事、風習 |
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| 11週 |
〃／方言、流行語 |
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| 12週 |
日本語作文演習II／文章構成法、手紙の書き方 |
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| 13週 |
〃／〃 |
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| 14週 |
〃／豊かな言語生活のために |
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| 15週 |
まとめ4／復習2 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 提出物、小テスト、意見発表 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 配点 | 100 | 100 |