1. 事前に予習をすれば、教科書の内容や教員が話す英語を聞いて、内容を的確に理解することができる。
2. 事前に準備をすれば、簡単な英語を使って自分の関心事について説明したり、自分の意見を伝えることができる。
3. 英文を作っている規則を把握し、なぜそのような意味となるのかについて了解し、説明することができる。
概要:
1. 国際社会の一員として、将来エンジニアとして活躍するために、多様性を受容できる国際感覚を育む。
2. 中学校で学習した内容を発展させ、広くことばへの関心を高め、豊かな思考力、表現力を養う。
3. 視聴覚教材やペアワーク(グループディスカッション)の機会を活用して、オーラル・コミュニケーション能力の向上を図る。
授業の進め方・方法:
事前学習： 必ず予習して授業に臨むこと。予習では、1）新出単語や熟語の意味を辞書で調べ、2）教科書の内容をノートに書き写し、3）教科書の英文の日本語訳を試みること。日本語に翻訳できない箇所こそが、理解できていない箇所である。そのような箇所がある場合は、「自分はこの箇所の英語がわかっていない」という自覚を持って授業に臨み、不明箇所の理解に努めること。
事後学習： 授業の内容については必ず復習すること。復習とは、1）90分の授業に際しては最低30分机に向かい、2）教科書･ノートを広げて、ノートに写した授業の内容を確認し、3）『参考書』で関連箇所を確認することである。また必ず声に出して英文を音読し、身体全体で復習すること。
注意点:
単語や文法の小テストには十分に準備しておくこと。授業を欠席した場合は、授業の内容や課題の有無などについて、クラスメートや担当教員に確認しておくこと。
なお、授業態度としては、１）基本的な学習習慣：教科書やノートをちゃんと持ってくる。授業中に寝たり、授業に関係のない考え事や内職をせず、授業をしっかりと聞く。ノートを適切にとる、など、２）自主性、積極性、深い学び：予習をして知らない単語や表現がないようにして、しっかり授業に臨む。復習をして習った授業内容に習熟し、それらの定着に努める。理解しづらい箇所は教員に質問して、理解を深める、など、の点を見ている。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
スタディサポートテスト |
1年間の授業の進行と評価の仕組みについて理解する。
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| 2週 |
LESSON 1 (Part 1) |
「動詞の時制：現在形・過去形」を理解し、和訳や英作文に応用することができる。
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| 3週 |
LESSON 1 (Parts 2 & 3)
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「未来時制」や助動詞の使い方を理解し、和訳や英作文に応用することができる。
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| 4週 |
LESSON 1 (Reproduction / Activity Plus / Exercises)
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このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。
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| 5週 |
LESSON 2 (Parts 1 & 2) |
現在進行形や「to不定詞」の用法を理解し、和訳や英作文に応用することができる。
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| 6週 |
LESSON 2 (Part 3 & Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
「動名詞」の用法を理解し、和訳や英作文に応用することができる。
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| 7週 |
LESSON 2 (Reproduction / Activity Plus / Exercises) LESSON 3 (Part 1) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。
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| 8週 |
LESSON 3 (Part 2 & 3) |
現在完了時制や受け身の用法を理解し、和訳や英作文に使うことができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験
中間試験の返却と解説、LESSON 3 (Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。
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| 10週 |
LESSON 3 (Reproduction / Activity Plus / Exercises) LESSON 4 (Part 1) |
比較級、最上級などの用法を用いることができる。
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| 11週 |
LESSON 4 (Parts 1 & 2) |
原級比較などの用法を用いることができる。
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| 12週 |
LESSON 4 (Part 3 & Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
「SVO to 不定詞」という表現を理解し、和訳や英作文に使うことができる。
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| 13週 |
LESSON 4 (Reproduction / Activity Plus / Exercises)、LESSON 5 (Part 1) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。現在分詞の後置修飾を理解することができる。
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| 14週 |
LESSON 5 (Parts 2 & 3) |
過去分詞の後置修飾の用法を理解し、和訳や英作文に使うことができる。 It . . . for . . . to . . . .の構文を理解し実際に使うことができる。
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| 15週 |
前期期末試験 |
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| 16週 |
期末試験の返却と解説、LESSON 5 (Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
LESSON 5 (Reproduction / Activity Plus / Exercises)、LESSON 6 (Part 1) |
現在完了進行形を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 2週 |
LESSON 6 (Parts 2 & 3) |
関係代名詞の主格と目的格を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 3週 |
LESSON 6 (Part 4 & Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
「SVO（=疑問詞節）」の用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 4週 |
LESSON 6 (Reproduction / Activity Plus / Exercises)、LESSON 7 (Part 1) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。SVOC（=that節）の用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 5週 |
LESSON 7 (Parts 2 & 3) |
助動詞＋受け身、関係代名詞whatの用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 6週 |
LESSON 7 (Part 4 & Reproduction / Activity Plus / Exercises) 、分詞構文 |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。分詞構文の用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 7週 |
LESSON 8 (Part 1) 、分詞構文 |
Some . . . , others . . . .の文型や分詞構文を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 8週 |
後期中間試験
後期中間試験の返却と解説、LESSON 8 (Part 2) |
分詞構文の付帯状況を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
LESSON 8 (Parts 3 & 4) & Reproduction / Activity Plus / Exercises) |
このレッスンで学んだことを用いて、活用することができる。関係副詞：where、when、why、howの用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 10週 |
LESSON 8 (Reproduction / Activity Plus / Exercises) 仮定法 |
仮定法過去の用法を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 11週 |
LESSON 9 (Part 1)、仮定法 |
「SVOC=動詞の原形」を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 12週 |
LESSON 9 (Part 2) |
「SVOC=現在分詞」を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 13週 |
LESSON 9 (Part 3) |
条件を表すif節を理解し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 14週 |
LESSON 9 (Part 4) |
仮定法過去の用法を復習し、これを和訳や英作文に使うことができる。
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| 15週 |
後期期末試験
後期期末試験の返却と解説 |
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前1 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 3 | |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 3 | |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 | 3 | |
| グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。 | 3 | |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | |