到達目標
測量により得た値を適切に取り扱うために, 有効数字, 数値の丸め方, 最小二乗法について学習する.
なお本講義は、測量系コンサルタントにおける業務の遂行に関連するものである.
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 観測誤差とその性質 | 観測誤差とその性質について理解し, 説明ができる. | 観測誤差とその性質について理解できる. | 観測誤差とその性質について理解できない. |
| 最小二乗法 | 最小二乗法による観測値の調整について理解し, 説明ができる. | 最小二乗法による観測値の調整について理解できる. | 最小二乗法による観測値の調整について理解できない. |
学科の到達目標項目との関係
C-1 自然科学・情報技術に関する基礎的素養を有し、専門分野での問題解決のためにそれらを駆使できる能力を身につける。
JABEE C-1 自然科学・情報技術に関する基礎的素養を有し、それぞれの専門分野での問題解決のためにそれらを駆使できる能力を身につける。
教育方法等
概要:
観測誤差の原因や性質について学ぶ. また観測値の調整方法について学ぶ.
授業の進め方・方法:
講義を中心として演習問題を適宜実施する. また, 適宜課題を課す.
注意点:
事前学習：次回の授業範囲を予習する.
事後学習：授業中に行った課題について再度取り組み, 授業内容を次の授業までに復習する.
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
観測誤差とその性質(1) |
観測誤差の原因と性質について理解できる.
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| 2週 |
観測誤差とその性質(2) |
偶然誤差について理解できる.
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| 3週 |
観測誤差とその性質(3) |
誤差伝播の法則について理解できる.
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| 4週 |
観測誤差とその性質(4) |
誤差伝播の法則を用いた演習ができる.
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| 5週 |
最小二乗法による観測値の調整(1) |
最小二乗法の基本的事項について理解できる.
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| 6週 |
最小二乗法による観測値の調整(2) |
直接観測について理解できる.
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| 7週 |
最小二乗法による観測値の調整(3) |
間接観測について理解できる.
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| 8週 |
総合演習 |
これまでの学習内容を理解し, 計算ができる.
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| 2ndQ |
| 9週 |
中間試験 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 測量 | 有効数字、数値の丸め方を説明でき、これを考慮した計算ができる。 | 4 | 前1,前2,前8 |
| 最小二乗法の原理を説明でき、これを考慮した計算ができる。 | 4 | 前5,前6,前7,前8 |
評価割合
| 試験 | | | | | | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |