英語総合Ⅱ

科目基礎情報

学校	米子工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	英語総合Ⅱ
科目番号	0022	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 3
開設学科	機械工学科	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	3
教科書/教材	My Way English Communication Ⅰ・Ⅱ、教科書準拠ワークブック、データベース4500（桐原書店）
担当教員	森田 典幸,酒井 康宏,赤山 幸太郎

到達目標

1.相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度や異文化を理解しようとする姿勢を身につけ、実際の場面での英語の使用に役立てることができる。
2.日常生活や自分の身近なことについて、ある程度の的確さ、流暢さ、即応性をもって内容を聴解、読解、伝達できる。
3.社会性のある話題や自分の専門に関する基本的な情報や考えについて、内容の聴解、読解、伝達に加え、簡単な意見交換ができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度や異文化を理解しようとする姿勢を身に付け、実際の場面での英語の使用に応用して役立てることができる。	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度や異文化を理解しようとする姿勢を身に付け、実際の場面での英語の使用に役立てることができる。	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度や異文化を理解しようとする姿勢を身に付け、実際の場面での英語の使用に役立てることができない。
評価項目2	日常生活や自分の身近なことについて、的確さ、流暢さ、即応性をもって内容を聴解、読解、伝達できる。	日常生活や自分の身近なことについて、ある程度の的確さ、流暢さ、即応性をもって内容を聴解、読解、伝達できる。	日常生活や自分の身近なことについて、ある程度の的確さ、流暢さ、即応性をもって内容を聴解、読解、伝達できない。
評価項目3	社会性のある話題や自分の専門に関する基本的な情報や考えについて、内容の聴解、読解、伝達に加え、意見交換ができる。	社会性のある話題や自分の専門に関する基本的な情報や考えについて、内容の聴解、読解、伝達に加え、簡単な意見交換ができる。	社会性のある話題や自分の専門に関する基本的な情報や考えについて、内容の聴解、読解、伝達に加え、簡単な意見交換ができない。

学科の到達目標項目との関係

学習・教育到達度目標 E （社会とかかわるためのコミュニケーション力）

教育方法等

概要:

テキストの教材に従って、英語を「読む」「聞く」「書く」「話す」ための基本的能力を養うとともに、様々な内容の英文に触れることにより、異文化に対する理解を深める。
語彙の増強を図る。

授業の進め方・方法:

＊予習が必要である。新出単語・熟語を辞書で調べ、本文についておおまかな内容を考えて授業に臨んでもらいたい。授業には必ず辞書を携帯すること。
＊授業に集中し、その日の内容はできるだけ授業中に理解するように心がけてほしい。
＊毎週、語彙の小テストを実施する。
＊質問対応については、週1回放課後1時間程度設ける。

注意点:

積極的な授業参加の態度を評価する。居眠り、私語、携帯の使用、漫画や小説などの隠れ読み、他の教科の勉強（いわゆる内職）などは減点の対象とする。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス	授業進行や課題などについて理解し年間を通して実行できる。
		2週	Lesson 8(1)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		3週	Lesson 8(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		4週	Lesson 8(3)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		5週	Lesson 8(4)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		6週	復習	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		7週	ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		8週	前期中間テスト	前期中間までに習った内容を理解する。
	2ndQ
		9週	テスト返却・前期中間のまとめ	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		10週	Lesson 9 (1)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		11週	Lesson 9(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		12週	Lesson 9(3)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		13週	lesson 9(4)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		14週	復習	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		15週	ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		16週	前期末試験	前期期末までに習った内容を理解する。
後期
	3rdQ
		1週	Lesson 10(1)(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		2週	Lesson 10(3)(4)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		3週	Lesson 10 復習　ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		4週	Lesson 1(1)(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		5週	Lesson 1(3)　 ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		6週	Lesson 2(1)(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		7週	Lesson 2(3) ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		8週	後期中間試験	後期中間までに習った内容を理解する。
	4thQ
		9週	テスト返却、Lesson 3(1)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		10週	Lesson 3 (2)(3)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		11週	Lesson 3 復習　ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		12週	Lesson 4(1)(2)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		13週	Lesson 4(3)(4)	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		14週	Lesson ４ 復習　ワークブック確認	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		15週	後期の総合的復習	高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。
		16週	学年末試験	学年末までに習った内容を理解する。

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文・社会科学	英語	英語運用の基礎となる知識	聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
			英語運用能力の基礎固め	日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16
				実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。	2	前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	ワークブックークブック	小テスト	合計
総合評価割合	60	0	0	0	0	10	10	20	100
基礎的能力	60	0	0	0	0	10	10	20	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0	0	0