到達目標
世界や日本の現状と課題を理解し活用できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 球面上の世界について十分説明・考察できる。 | 問題について説明・考察できる。 | 問題について説明・考察できない。 |
| 評価項目2 | 世界各地の生活・文化について十分説明・考察できる。 | 世界各地の生活・文化について説明・考察できる。 | 世界各地の生活・文化について説明・考察できない。 |
| 評価項目3 | 地球的課題について十分説明・考察できる。 | 地球的課題について説明・考察できる。 | 地球的課題について説明・考察できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
これまで学習してきた歴史、現代社会の授業内容も踏まえ、世界や日本の今を読み解く。
授業の進め方・方法:
プリント・資料を配付し、講義形式で進める。レポート課題などを出題する。
注意点:
ニュースなどを見て、世界情勢や日本の関わりなどについて、関心を持ってほしい。
オフィスアワー：月 16：00～17：00
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
球面上の世界 |
国と国の結び付きなどについて説明・考察できる。
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| 2週 |
自然・生活・文化と私たちの暮らし |
地形、気候、経済・文化について説明・考察できる。
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| 3週 |
世界各地の生活・文化：中国（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 4週 |
中国（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 5週 |
朝鮮半島（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 6週 |
朝鮮半島（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 7週 |
東南アジア（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
東南アジア（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 10週 |
南アジア（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 11週 |
中央アジア・西アジア・北アフリカ（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 12週 |
中央アジア・西アジア・北アフリカ（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 13週 |
サハラ以南アフリカ（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 14週 |
サハラ以南アフリカ（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 15週 |
ヨーロッパ（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ヨーロッパ（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 2週 |
ロシア（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 3週 |
ロシア（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 4週 |
アングロアメリカ（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 5週 |
アングロアメリカ（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 6週 |
ラテンアメリカ（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 7週 |
ラテンアメリカ（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
オセアニア（１） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 10週 |
オセアニア（２） |
自然、歴史・文化、産業、経済発展と課題、日本との関係について説明・考察できる。
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| 11週 |
地球的課題：人口問題 |
人口問題について説明・考察できる。
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| 12週 |
食料問題 |
食料問題について説明・考察できる。
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| 13週 |
居住・都市問題 |
居住・都市問題について説明・考察できる。
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| 14週 |
資源・エネルギー問題 |
資源・エネルギー問題について説明・考察できる。
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| 15週 |
環境問題 |
環境問題について説明・考察できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 社会 | 地理歴史的分野 | 世界の資源、産業の分布や動向の概要を説明できる。 | 2 | |
| 民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |