到達目標
１．日常会話
２．文構造の理解を深め実際に使えるフレーズの習得
３．ドイツ語圏の文化、経済、一般生活の学習
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日常会話表現を使うことができる | 日常会話表現を理解できる | 日常会話表現を理解できない |
| 評価項目2 | 文構造の理解を深め実際に使えるフレーズを使うことができる | 文構造の理解ができる | 文構造の理解ができない |
| 評価項目3 | ドイツ語圏の文化、経済をよく理解している | ドイツ語圏の文化、経済を理解している | ドイツ語圏の文化、経済を理解できない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 E-1
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JABEE f
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教育方法等
概要:
挨拶から日常会話レベルまですぐに使える基本フレーズを広げながら、
ヨーロッパにおけるドイツの経済、文化、生活に触れていきます。
授業の進め方・方法:
授業に積極的に参加することが一番。 日常会話を楽しく学びます。
注意点:
欠席オーバーにならないよう、楽しく学んでください。
時間に遅れないこと。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ドイツ語の基本復習 |
ドイツ語Ⅰの基本を理解している
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| 2週 |
基本の挨拶からお祝いの言葉まで |
基本表現の理解をしている
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| 3週 |
bitte,を使って |
bitteを用いた表現ができる
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| 4週 |
話法の助動詞復習、話法の助動詞会話 |
話法の助動詞を理解し、会話ができる
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| 5週 |
疑問詞を使って |
疑問詞を使った表現ができる
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| 6週 |
gibt es を使って |
gibt esを用いることができる
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| 7週 |
過去、過去分詞 |
過去、過去分詞を理解する
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| 8週 |
前期中間試験 |
これまでの内容の理解ができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
不規則動詞 |
不規則動詞の理解ができる
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| 10週 |
前置詞 |
前置詞の理解ができる
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| 11週 |
接続詞 |
接続詞の理解ができる
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| 12週 |
完了形 |
完了形の理解ができる
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| 13週 |
文化、経済 |
文化、経済の理解ができる
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| 14週 |
前期末まとめ |
これまでの内容の理解ができる
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| 15週 |
前期末試験 |
これまでの内容の理解ができる
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| 16週 |
前期末復習 |
これまでの内容の理解ができる
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ドイツ語会話 空港、乗り物 |
場面に応じた会話ができる
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| 2週 |
ドイツ語会話 ホテル、フロント |
場面に応じた会話ができる
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| 3週 |
ドイツ語会話 ホテルサービス、トラブル |
場面に応じた会話ができる
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| 4週 |
ドイツ語会話 駅、列車 |
場面に応じた会話ができる
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| 5週 |
ドイツ語会話 レストラン |
場面に応じた会話ができる
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| 6週 |
ドイツ語会話 食事 |
場面に応じた会話ができる
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| 7週 |
ドイツ語会話 スーパーマーケット |
場面に応じた会話ができる
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| 8週 |
後期中間試験 |
これまでの内容の理解ができる
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| 4thQ |
| 9週 |
ドイツ語会話 クリスマス |
場面に応じた会話ができる
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| 10週 |
ドイツ語会話 家 |
場面に応じた会話ができる
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| 11週 |
ドイツ語会話 観光 |
場面に応じた会話ができる
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| 12週 |
ドイツ語会話 電話、インターネット、郵便 |
場面に応じた会話ができる
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| 13週 |
ドイツ語会話 病院、薬局 |
場面に応じた会話ができる
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| 14週 |
ドイツ語会話 復習 |
これまでの内容の理解ができる
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| 15週 |
学年末試験 |
これまでの内容の理解ができる
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| 16週 |
学年末復習 |
これまでの内容の理解ができる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | 前1,前5,前9,前13,後2,後6,後10 |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | 前2,前6,前10,前14,後3,後7,後11 |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | 前3,前7,前11,前15,後4,後8,後12 |
| それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。 | 3 | 前4,前8,前12,後1,後5,後9,後13,後14,後15 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 10 | 0 | 10 | 0 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 10 | 0 | 10 | 0 | 10 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |