到達目標
建築骨組構造物の解析手法と建築動力学の基礎を理解し、免震構造・制振構造の原理が説明できる。
１）応答スペクトルを用いて免震構造・制振構造の原理が説明できる。
２）質点系の運動方程式が理解し、地震応答挙動を算定できる。
３）解析ソフトを用いて応答スペクトルを描くことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 応答スペクトルを用いて免震構造・制振構造の原理が説明できる。 | 免震構造・制振構造の原理が理解できる。 | 免震構造・制振構造の原理が理解できない。 |
| 評価項目2 | 質点系の運動方程式を理解し、構造物の地震応答挙動を算定できる。 | 質点系の運動方程式を理解し、地震応答解析手法の概念が理解できる。 | 質点系の運動方程式および地震応答解析手法の概念が理解できない。 |
| 評価項目3 | 応答スペクトルを用いて構造物の地震応答挙動を算定できる。 | 応答スペクトルの概念が理解できる。 | 応答スペクトルの概念が理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科における建築構造設計，解析の科目においては仮定した構造物に対して想定された外荷重が作用した場合の応力度の算定に重点がおかれており，変形量などは計算の結果求められる量として捉えられています。
本論ではこの逆の考え方の一つを学習します。すなわち，設計する構造物の外乱に対する応答を制御することを可能にする技術として，免震構造・制振構造の基礎原理を学習すると共に，それらの建築構造物への応用についても学習します。
授業の進め方・方法:
本科の構造力学で学習した事項を基礎とし，免震構造・制振構造の原理が説明できることを目標とします。従って，本科の構造力学で学習した内容を十分に復習し，理解しておくことが重要です。また，数学や物理の基礎知識も重要であるので，不安な場合は復習しておくこと。日々の学習の積み上げが重要な教科です。
注意点:
なお，質問はオフィスアワー（月・木曜の15:00～17:00）に研究室で受け付ける。
また、次のような自学自習を60時間以上行うこと。
・授業内容を理解するため、予め配布した教科書で予習する。
・授業内容の理解を深めるため、復習する。
・授業内容を参考に、演習課題およびレポート作成に取り組む。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス，１自由度系の線形応答：構造物のモデル化 |
振動解析に用いる構造物のモデル化について説明できる。
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| 2週 |
１自由度系の線形応答：非減衰自由振動 |
１自由度系の非減衰自由振動について説明できる。
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| 3週 |
１自由度系の線形応答：減衰自由振動 |
１自由度系の減衰自由振動について説明できる。
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| 4週 |
１自由度系の線形応答：調和外力に対する応答 |
１自由度系の調和外力に対する応答について説明できる。
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| 5週 |
１自由度系の線形応答：種々の過渡外力に対する応答 |
１自由度系の過渡外力に対する応答について説明できる。
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| 6週 |
１自由度系の線形応答：地震応答スペクトル |
地震応答スペクトルの概念について説明できる。
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| 7週 |
１自由度系の線形応答：振動とエネルギー |
１自由度系の振動とエネルギーの関係について説明できる。
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| 8週 |
１自由度系の線形応答：等価粘性減衰 |
等価粘性減衰の概念について説明できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
多自由度系の固有値・固有モード |
多自由度系の固有モードの直交性について説明できる。
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| 10週 |
基礎免震構造物の固有値・固有モード |
基礎免震構造の固有値・固有モードについて説明できる。
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| 11週 |
多自由度系の非減衰自由振動 |
多自由度系の非減衰自由振動について説明できる。
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| 12週 |
多自由度系の減衰自由振動 |
多自由度系の減衰自由振動について説明できる。
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| 13週 |
免震構造物の振動台実験１ |
基礎免震構造の固有値・固有モードについて算定できる。
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| 14週 |
免震構造物の振動台実験２ |
算定結果をもとに免震模型を作製できる。
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| 15週 |
免震構造物の振動台実験３ |
実験結果と解析結果を比較して考察を行い、レポートにまとめることができる。
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| 16週 |
振り返り |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 構造 | マグニチュードの概念と震度階について説明できる。 | 4 | |
| 地震被害を受けた建物の破壊等の特徴について説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 課題（レポート） | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |