概要:
松江高専外国語科の目標は，以下の3項目である。
①実践的コミュニケーション能力を備えた技術者の基盤となる語彙力・語法力の育成
②実践的コミュニケーションにつながる運用能力・思考力の育成
③Output（情報発信）を意識したInput（情報入力）法の育成
本授業では，英文法の基礎を習得するのはもちろん，許される間違い，すなわち意思伝達を目的とした場合に意味の伝わる「局所的な誤り (ローカルエラー)」を許容しつつ，自ら情報発信する (主としてWritingによる) 能力を育てることを目指す。毎回の授業では，予習を前提とし，授業への積極的な参加を求める。前時の学習事項の定着度を測るため，小テストを行う。
また，自習用教材から作成したテスト（月例テスト）を月1回の頻度で実施する。
授業の進め方・方法:
定期試験60% (中間30%, 期末30%), 月例テスト10%, 例文テスト10%, 英作レポート10%、授業への取り組み10% (提出物5%, 出席5%)
評価が50点以上, 月例テストの平均が60点以上 (不合格者は写経提出) である受講者に対して単位認定する。
注意点:
予習：知らない単熟語の意味を辞書で調べ，ExercisesやPracticeの問いに答える
授業：前時の復習, 新規学習事項の解説・問題解答, 学習内容のまとめ
復習：既習の文法事項の確認, 例文暗唱
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
前期のまとめ
授業ガイダンス
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| 2週 |
Lesson 7
Intro Activity
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| 3週 |
Lesson 7、分詞
現在分詞、過去分詞を使った表現
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| 4週 |
Lesson 7、分詞
分詞構文を使った表現、Review Activity
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| 5週 |
Lesson 8、比較（１）
Intro Activity
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| 6週 |
Lesson 8、比較（２）
比較を使った表現
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| 7週 |
Lesson 8、比較（３）
比較を使った表現、 Review Activity
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| 8週 |
まとめ
Review
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| 4thQ |
| 9週 |
前期中間試験
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| 10週 |
試験解説, Lesson 9
Intro Activity
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| 11週 |
Lesson 9、関係代名詞（１）
関係代名詞を使った表現
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| 12週 |
Lesson 9、関係代名詞（２）
関係代名詞を使った表現、Review Activity
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| 13週 |
Lesson 10、仮定法（１）
Intro Activity、Ifを使った仮定法
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| 14週 |
Lesson 10、仮定法（２）
I wish … 、as if …、を使った仮定法
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| 15週 |
前期期末試験
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| 16週 |
試験解説, まとめ
Review Exercise
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 3 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 3 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 3 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 3 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 3 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 3 | |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 3 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 3 | |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 3 | |
| 自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | |