到達目標
世界の歴史についての必要な知識を身につける。
個々の事象の意味を、歴史の枠組みと流れの中に関連付けて説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 世界の歴史についての必要な知識を十分に身につける。 | 世界の歴史についての必要な知識を身につける。 | 世界の歴史についての必要な知識を身につけていない． |
| 評価項目2 | 個々の事象の意味を、歴史の枠組みと流れの中に関連付けて正確に説明できる。 | 個々の事象の意味を、歴史の枠組みと流れの中に関連付けて説明できる。 | 個々の事象の意味を、歴史の枠組みと流れの中に関連付けて説明できない． |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
世界の歴史の大きな枠組みと流れを理解し、各地域の歴史・文化・社会、社会の多様性と現代社会の特質との関連を、広い視野に立って考察する。
世界史２では主に第一次世界大戦以降の範囲を扱う。現在に至るまでの国際的な出来事および現在に継続される問題について学習する。
授業では個別の事項を踏まえた上で、枠組みと流れを説明する。適宜、課題を課すので期限を厳守すること。
授業の進め方・方法:
［予習］：教員の指示に従い、該当する範囲に関して必ず予習を行い授業に臨むこと。
［授業］：個々の事象の間の因果関係と、歴史の流れを理解する。
［復習］：授業内容をもとにして事象・歴史の流れを確認し、課題等で補足する。
・事象の意味や歴史の流れについては授業で説明するので、ノート等にまとめておき、重要な事項については説明ができるようにすること。
・課題に関して、授業で扱った部分については復習として、扱っていない部分については教科書や資料集などを読み取り組むこと。
・授業方法等に関しては各担当教員の指示に従うこと。
注意点:
・成績の80％は定期試験、成績の20％は期末試験前後に提出を指示するワークノート(前・後期範囲)と授業ノート(前・後期範囲)によって評価する。全体の50％以上の得点をもって合格とする。授業はもちろん課題にも真摯に取り組み、担当教員の指示に従い期限を守って必ず提出すること。
・再評価試験は実施する（ただし、担当教員が指示した課題等の提出物を全て提出している者のみを対象とする）。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
教科書p156-158 第一次世界大戦、ロシア革命
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当該歴史事象について理解する
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| 2週 |
教科書p159-161 干渉戦争、ヴェルサイユ体制・ワシントン体制 |
当該歴史事象について理解する
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| 3週 |
教科書p162-167 大戦後のヨーロッパ、アメリカ繁栄と大衆文化、西アジアの民族運動 |
当該地域における歴史事象について理解する
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| 4週 |
教科書p168-171 インドおよび東南・東アジアの民族運動 |
当該地域における歴史事象について理解する
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| 5週 |
教科書p172-177 中国と日本の対立、世界恐慌 |
当該歴史事象について理解する
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| 6週 |
教科書p178-181 ファシズムの台頭、日中戦争 |
当該歴史事象について理解する
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| 7週 |
教科書p182-185 WW2勃発～終結（p186-187も含む） |
第二次世界戦争について理解する
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
教科書p188-193 国際連合成立と冷戦、ヨーロッパとアジアの冷戦 |
当該歴史事象について理解する
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| 10週 |
教科書p194-197 東・東南アジアの動向、南・西アジアおよびアフリカの動向
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当該地域における歴史事象について理解する
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| 11週 |
教科書p198-201 1960年代の緊張とベトナム戦争、中ソ対立と多極化の進展 |
当該歴史事象について理解する
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| 12週 |
教科書p202-205 冷戦終結とソ連崩壊、東南アジアの変動と中東の湾岸戦争 |
当該歴史事象について理解する
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| 13週 |
教科書p206-211 統合へ向かうヨーロッパ、アメリカ・ラテンアメリカの動向、西アジア・アフリカの混迷 |
当該地域における歴史事象について理解する
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| 14週 |
教科書p212〜 南アジア・東南アジア・オセアニアの動き、大国化する中国、持続可能な世界をめざして |
現在の世界の動向や問題について理解を深める
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
試験の解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 社会 | 地理歴史的分野 | 近代化を遂げた欧米諸国が、19世紀に至るまでに、日本を含む世界を一体化していく過程について、その概要を説明できる。 | 3 | |
| 帝国主義諸国の抗争を経て二つの世界大戦に至る日本を含む世界の動向の概要を説明し、平和の意義について考察できる。 | 3 | |
評価割合
| 定期試験 | 提出物 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |