到達目標
関数の展開・偏微分・重積分の基礎が習得できる。
関数の展開・偏微分・重積分について計算力・応用力が身につく。
・ 教科書の問題等が正しく解け、最終評価で60％以上を目指す。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 関数の展開・偏微分・重積分の基礎が正しく習得できる。 | 関数の展開・偏微分・重積分の基礎が習得できる。 | 関数の展開・偏微分・重積分の基礎が習得できない |
| 評価項目2 | 関数の展開・偏微分・重積分について計算力・応用力が正しく身につく。 | 関数の展開・偏微分・重積分について計算力・応用力が身についている． | 関数の展開・偏微分・重積分について計算力・応用力が身についていない． |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
最初に、（べき）級数の理論と応用を学んで、微分積分の理解を深める。次に、2変数以上の関数についての微分積分である偏微分と重積分を学ぶ。
上記の数学は、主に１８世紀の西洋で研究され、それ以来、科学技術の進歩に多大な影響を与えてきた。授業では「計算技術の習熟」と共に、「科学技術の言葉」としての数学に慣れ親しむことをねらいとする。
工学を学習するにおいて，基礎学力育成を目的とした数学学習に取り組む姿勢が必要とされる。地球市民的視野で貢献できる学生を社会に送り出す上で，基礎数学学習に取り組む学生を育成することを目標とする。
授業の進め方・方法:
授業だけで理解できるものではありません。宿題、復習を欠かさずに行うこと。
まず教科書を読むこと。
授業中は，筆記用具を持ち，分からないことをノートに記述する。
演習問題を丁寧に解く。
課題はもちろんのこと，練習問題等を積極的に解き授業の復習をする。
注意点:
・ 定期試験（中間・期末等）72％、課題試験・実力テストなど8％、学習態度・レポート・授業への参加など20％を考慮して加味し、総合的に評価する。50点以上を合格とする。定期試験の得点結果は最優先される。
・ 睡眠、授業妨害、携帯電話使用など授業に関係ないことをする学生は、授業不参加とみなし、さらには履修を取り消すことがある。
・ 再評価試験を実施する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
第１章 関数の展開 §1関数の展開 1・3、1・4
数列の極限、級数
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| 2週 |
第１章 関数の展開 §1関数の展開 1・5、1・6
べき級数とマクローリン展開、多項式による近似、オイラーの公式
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| 3週 |
第１章 関数の展開§1関数の展開偏微分法 1・1、1・2
多項式による近似
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| 4週 |
第2章 偏微分 §1偏微分法 1・1、1・2
２変数関数、偏導関数
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| 5週 |
第2章 偏微分 §1偏微分法 1・3
全微分
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| 6週 |
第2章 偏微分 §1偏微分法 1・4、§2偏微分の応用 ２・1
合成関数の微分法、高次偏導関数
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| 7週 |
演習
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| 8週 |
演習、中間テスト
第1週から第７週までの範囲
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| 2ndQ |
| 9週 |
第2章 偏微分 §2偏微分の応用 ２・２
極大・極小
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| 10週 |
第2章 偏微分 §2偏微分の応用 ２・３、２・４
陰関数の微分法、条件つき極値問題
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| 11週 |
第2章 偏微分 §2偏微分の応用 ２・５
包絡線
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| 12週 |
第３章 重積分 §1 ２重積分 1・１
2重積分の定義
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| 13週 |
第３章 重積分 §1 ２重積分 １・２
２重積分の計算
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| 14週 |
演習
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| 15週 |
期末試験
第９週から１３週までの範囲
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| 16週 |
テスト返し、演習
演習補足
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 数学 | 数学 | 数学 | 不定形を含むいろいろな数列の極限を求めることができる。 | 3 | |
| 無限等比級数等の簡単な級数の収束・発散を調べ、その和を求めることができる。 | 3 | |
| 2変数関数の定義域を理解し、不等式やグラフで表すことができる。 | 3 | |
| 合成関数の偏微分法を利用して、偏導関数を求めることができる。 | 3 | |
| 簡単な関数について、2次までの偏導関数を求めることができる。 | 3 | |
| 偏導関数を用いて、基本的な2変数関数の極値を求めることができる。 | 3 | |
| 2重積分の定義を理解し、簡単な2重積分を累次積分に直して求めることができる。 | 3 | |
| 簡単な1変数関数の局所的な1次近似式を求めることができる。 | 3 | |
| 1変数関数のテイラー展開を理解し、基本的な関数のマクローリン展開を求めることができる。 | 3 | |
| オイラーの公式を用いて、複素数変数の指数関数の簡単な計算ができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 課題 | レポートなど | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |