概要:
高専本科5年間で育てたい人材像は，以下の通りである．
「自分の専門分野に関する情報について，英語で理解し，やり取りができる，
基礎的な英語運用力を身につけたエンジニア」
本授業においては，週1回（各90分）授業の45分を日本人教員が, 45分をネイティブの教員が担当し，TOEIC中級レベルの力が身に付くよう，到達目標および評価基準を設定する．
なお，受講者には2月実施のTOEIC IP試験の受験を義務付ける．
授業の進め方・方法:
日本人教員（45分）教科書演習によって，リスニング・語彙力・文法力を育成します。ネイティブ教員（45分）教科書と英会話によって，英会話演習を行います．
【自主学習】教科書予習・復習・自学TOEIC演習 20時間，定期試験の準備 10時間
※単位取得のために2/3以上の出席を求めます．
注意点:
本授業は学修単位科目であり，１回の講義（９０分）に対して，１８０分以上の自学自習が必要である．
日本人教員の授業では，「レポート課題」等が出されます．本授業の目標達成のために，シラバスの内容をよく理解した上で履修し，課題レポート，定期試験に真剣に取り組むことで実力を付けて下さい．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
授業ガイダンス |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 2週 |
英会話演習(Any Questions Unit 1- The Dead Man in the Field)、TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit1) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 3週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 2 - The Elevator Puzzle)、TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit2) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 4週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 3 - John and Susan)、TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit3) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 5週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 4 - The Hungry Horse)、 TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit4) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 6週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 5 - Food for Thought)、TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit5) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 7週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 6 - The Friday Puzzle)、
TOEIC後期前半のまとめ
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到達目標達成に向けて取り組む
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
中間試験返却・解説
英会話演習 ( Any Questions Unit 7 - The Curious Canine)、TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit6) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 10週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 8 - Bankrupt!)
TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit7) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 11週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 9 - The Taxi Driver’s Revenge)
TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit8) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 12週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 10 - The Embarrassing Grandmother)
TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit9) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 13週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 11 - The Noisy Burglar)
TOEIC(Successful Keys to the Toeic Test 2 Unit10) |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 14週 |
英会話演習 ( Any Questions Unit 12 - John! Don’t Shoot!)
TOEIC後期後半のまとめ |
到達目標達成に向けて取り組む
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
試験返却・解説 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | 後1 |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | 後1 |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |