概要:
電気・情報関連の基礎で学ぶ理論，法則，現象などを，実際に計測器などを使って確かめることによって，電気・情報関係の興味を喚起し，体験的な学習によって，机上での教科書による座学の知識を深める．電気情報工学基礎実験1では，直流回路についてオームの法則，キルヒホッフの法則を理解すること，コンピュータに関する基礎的知識を得ること，交流現象測定に使用するオシロスコープの取扱い方を理解することを目標とする．
授業の進め方・方法:
到達目標（１）～（５）の達成度について，以下の割合で評価する。①から③の項目に関する合計点が50点以上を合格とする。ただし，特別な理由無く未提出のレポートがある場合は不合格とする。
①実験レポート：70% （100点満点で評価する全テーマの平均点を0.7倍した70点満点で評価する)
②チェックテスト：15%（実験に関連する試験を行い，15点満点で評価する）
③実験態度：15%（実験ノートの記録内容を15点満点で評価する）
注意点:
（予習）
実験当日までに実験内容の予習を行い，実験ノートにデータがまとめ易くなるよう準備する．予習を行っている前提で実験時間は設定されているため，予習が無い場合は時間内に実験が終わらないことがある．
（授業中）
実験は作業着を着用すること．実験中は私語を慎み，指導教員が話す事項を実験ノートに記録する．実験ノート，関数電卓，グラフ用紙，定規は常に持参すること．
（復習）
実験レポートは期限までに計画的に作成すること．
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
実験ガイダンス1
授業の概要について説明する．
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| 2週 |
実験ガイダンス2
レポートの書き方について説明する．
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| 3週 |
実験・実習1
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 4週 |
実験・実習1
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 5週 |
実験・実習1
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 6週 |
実験・実習2
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 7週 |
実験・実習2
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 8週 |
実験・実習2
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 2ndQ |
| 9週 |
実験・実習3
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 10週 |
実験・実習3
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 11週 |
実験・実習3
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 12週 |
実験・実習4
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 13週 |
実験・実習4
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 14週 |
実験・実習4
直流回路・リレー回路・ＰＣ基礎・オシロスコープの使い方に関する実験
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| 15週 |
実技試験
オシロスコープの使い方に関する実技試験を実施する．
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 電気・電子系分野 | 計測 | 計測方法の分類(偏位法/零位法、直接測定/間接測定、アナログ計測/ディジタル計測)を説明できる。 | 1 | |
| 精度と誤差を理解し、有効数字・誤差の伝搬を考慮した計測値の処理が行える。 | 1 | |
| SI単位系における基本単位と組立単位について説明できる。 | 1 | |
| 計測標準とトレーサビリティの関係について説明できる。 | 1 | |
| 指示計器について、その動作原理を理解し、電圧・電流測定に使用する方法を説明できる。 | 1 | |
| 倍率器・分流器を用いた電圧・電流の測定範囲の拡大手法について説明できる。 | 1 | |
| オシロスコープの動作原理を説明できる。 | 1 | |
| オシロスコープを用いた波形観測（振幅、周期、周波数）の方法を説明できる。 | 1 | |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 1 | |
| 抵抗・インピーダンスの測定が実践できる。 | 1 | |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 1 | |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 1 | |
| 直流回路論における諸定理について実験を通して理解する。 | 2 | |
| 専門的能力の実質化 | PBL教育 | PBL教育 | 工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。 | 1 | |
| 集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。 | 1 | |
| 与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。 | 1 | |
| 状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。 | 1 | |