到達目標
実験を行い、データを適切に評価、解析、考察できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 実験を行い、データを正しく評価、解析、考察できる。 | 実験を行い、データを評価、解析、考察できる。 | 実験を行い、データを評価、解析、考察できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 E2
説明
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電気情報工学科教育目標 E2
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教育方法等
概要:
電気情報工学に関する項目について実験実習を行い、理論と現象の双方から理解できることを目的とする。具体的には以下の実験を行う。フィルタ回路設計（衣笠），誘電体の特性（福間）および放射線測定（箕田）誘電体の特性については，企業で材料開発経験を有する者がその経験を活かし指導する。
授業の進め方・方法:
各テーマの担当教員の評価基準により，テーマごとの到達目標の評価を行う。すべてのテーマについてのレポートの評価を平均したものを本科目の総合評価とする。
評価基準は以下に定める。・レポートの書式が整い、提出されているか（３０％）・得られた結果を適切に評価できるように整理するとともに、グラフ化できているか （３０％）・結果について理論的に解析及び考察がなされているか（３０％）・全体に丁寧な記述がなされているか（１０％）レポートの〆切は、原則として各テーマの実験終了日より１週間とする。
レポート提出の遅れは、１週間につき１０点の減点とする。（レポート提出は，実験主任の出席確認時のみとする。他の時間には提出出来ない。減点は１０点単位で行う。提出遅れは最大６０点分減点する。）すべてのレポートの提出を単位取得の条件とする。
実験実習の欠席者は、担当教員に申し出て、再実験を行ってからレポートを提出する。他人のレポートのコピーは、評価しない。
６０％以上を合格とする。
注意点:
集中講義形式で行う．
レポート提出ができない場合は，不合格となります。また，不完全なレポート，提出期限を過ぎてのレポート提出により不合格となる場合もあります。レポートの評価方法を参考に，この評価基準を満足するレポートを期限内に提出することを心がけてください
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
実験班は Ａ～Ｃ班の３班に分ける 担当： 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班）放射線測定（Ｃ班） |
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| 2週 |
実験実習
誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 3週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 4週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 5週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 6週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 7週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 8週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 4thQ |
| 9週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 10週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 11週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 12週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 13週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 14週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 15週 |
実験実習 誘電体の特性（Ａ班） フィルタ（Ｂ班） 放射線測定（Ｃ班） |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 3 | |
| 抵抗・インピーダンスの測定が実践できる。 | 3 | |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 3 | |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 3 | |
| キルヒホッフの法則を適用し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 分流・分圧の関係を適用し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| ブリッジ回路の平衡条件を適用し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 重ねの理を適用し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| インピーダンスの周波数特性を考慮し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 共振について、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 増幅回路等(トランジスタ、オペアンプ)の動作に関する実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 論理回路の動作について実験結果を考察できる。 | 3 | |
| ダイオードの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。 | 3 | |
| トランジスタの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。 | 3 | |
| ディジタルICの使用方法を習得する。 | 3 | |
評価割合
| レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 |