到達目標
(1)Ｃ言語による基本的なプログラムの組み立てができる．
(2)Ｃ言語による基本的なプログラムが作成できる．
(3)Ｃ言語によるプログラムを読んで動作を理解することができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | Ｃ言語による基本的なプログラムの組み立てができる | Ｃ言語による基本的なプログラムの組み立てができる | Ｃ言語による基本的なプログラムの組み立てができない |
| 評価項目2 | Ｃ言語による基本的なプログラムが作成できる | Ｃ言語による基本的なプログラムが作成できる | Ｃ言語による基本的なプログラムが作成できない |
| 評価項目3 | Ｃ言語によるプログラムを読んで動作を理解することができる | Ｃ言語によるプログラムを読んで動作を理解することができる | Ｃ言語によるプログラムを読んで動作を理解することができない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
プログラミング技術は情報処理技術の基本である．本科目では，１年次のプログラミング基礎で学んだＣ言語プログラミングを引き続き学習し，さらに文法理解を深めてプログラミング技術の習得を目指す．また，演習授業や演習課題によって，プログラミングに必要となる論理的な思考力，プログラムを作成して実行するまでの基本的な技術を修得し，プログラミングの経験を積む。
授業の進め方・方法:
到達目標(1)～(3)の達成度について，
・定期試験 ６０％ （中間試験３０％，期末試験３０％）
・演習課題 ４０％
の割合で評価し，５０点以上(１００点満点)を合格とする．
ただし，演習課題等，提出物の未提出が一つでもあれば，試験成績とは無関係に不合格とする．これは，普段の勉強習慣を身に付けることが大切だからである．
なお，演習課題の提出が遅れた場合は，１週につき１０点減点する．また，解答例公開後に提出された課題の評価は５０点以下とする．
注意点:
≪予習≫
授業の前にシラバスおよび前回の授業の進度からあらかじめテキストに目を通しておき，内容を把握しておく．
≪授業中≫
講義の際は適宜要点をノートやPC上のファイル等に書き込み，後で復習した際に要点がわかりやすくなるよう心がける．演習では，わからないところがあればまずテキスト，Web等で調べてみる。それでもわからないところはそのままにせず，質問して理解しておく．
≪復習≫
演習課題を通して，学習した内容をきちんと理解する．また，与えられた課題以外にもできるだけ多くのプログラムを作成して経験を積むことで理解が深まる．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
関数(1) 関数の記述法，使用法などについて説明と演習を行う |
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| 2週 |
春休み課題発表会(1) 春休み課題の発表会を行う |
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| 3週 |
春休み課題発表会(2) 春休み課題の発表会を行う |
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| 4週 |
関数(2) 関数の記述法，使用法などについて説明と演習を行う |
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| 5週 |
関数(3) 関数の記述法，使用法などについて説明と演習を行う |
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| 6週 |
関数(4) 関数の記述法，使用法などについて説明と演習を行う |
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| 7週 |
文字，文字列 文字や文字列の利用方法について説明と演習を行う |
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| 8週 |
ファイル(1) ファイルの読み込み，書き込みについて説明と演習を行う |
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| 2ndQ |
| 9週 |
中間試験 第1回～8回までの内容に関する試験を行う |
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| 10週 |
ファイル(2) ファイルの読み込み，書き込みについて説明と演習を行う |
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| 11週 |
構造体 構造体の定義や使用法について説明と演習を行う |
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| 12週 |
DXライブラリを使った Windows プログラミング(1) 総合演習として，DXライブラリを使ったWindowsプログラム作成演習を行う |
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| 13週 |
DXライブラリを使ったWindowsプログラミング(2) 総合演習として，DXライブラリを使ったWindowsプログラム作成演習を行う |
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| 14週 |
DXライブラリを使ったWindowsプログラミング(3) 総合演習として，DXライブラリを使ったWindowsプログラム作成演習を行う |
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| 15週 |
期末試験 第10回～14回までの内容に関する試験を行う |
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| 16週 |
DXライブラリを使ったWINDOWSプログラミング(4) 総合演習として，DXライブラリを使ったWindowsプログラム作成演習を行う |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 3 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 3 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | プログラミング | 代入や演算子の概念を理解し、式を記述できる。 | 3 | |
| プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。 | 3 | |
| 与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。 | 2 | |
| ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 2 | |
| 主要な言語処理プロセッサの種類と特徴を説明できる。 | 1 | |
| ソフトウェア開発に利用する標準的なツールの種類と機能を説明できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 演習課題 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |