英語Ⅳ

科目基礎情報

学校	津山工業高等専門学校	開講年度	令和03年度 (2021年度)
授業科目	英語Ⅳ
科目番号	0074	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	総合理工学科(機械システム系)	対象学年	4
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	Steps to Academic English(Asahi) Successful Keys to the TOEIC Test INTRO（桐原書店）その他プリント等。辞書は必ず持参のこと。
担当教員	山口 裕美,ランボー エリック,近藤淑子 （一般）

到達目標

[学習目的] 環境問題に関連した語彙，文法，発音を学ぶ。共に学ぶ気持ちを大切にしながら，プレゼンテーション作成の基礎を学ぶ。TOEIC用のリーディングとリスニング能力を向上させる。
[到達目標]
1. 相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を身に付ける。
2.環境問題やTOEICに関連した語彙の標準的な発音を聴き，音を模倣し,つづりと音との関係を理解できる。
3.環境問題を考える課題を通しクリティカルシンキング力をつける。
4. 適切な文法を使って,　基本的なプレゼンテーション原稿を書ける。
5.◎日本語と英語を用いて，相手の意見を聞くことができ、効果的な説明方法や手段を用いて，自分の意見を伝え、円滑なコミュニケーションを図ることができる。

ルーブリック

	優	良	可	不可
評価項目1	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度がよく身に付いている。	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度が身に付いている。	相手と英語でコミュニケーションを図ろうとする態度がおおむね身に付いている。	英語でコミュニケーションを図ろうとする態度が身に付いていない。
評価項目2	環境問題に関する英語及びTOEICに関連した語彙の標準的な発音を聴き，音を模倣し,つづりと音との関係をよく理解できる。	環境問題に関する英語及びTOEICに関連した語彙の標準的な発音を聴き，音を模倣し,つづりと音との関係を理解できる。	環境問題に関する英語及びTOEICに関連した語彙の標準的な発音を聴き，音を模倣し,つづりと音との関係をおおむね理解できる。	環境問題に関する英語及びTOEICに関連した語彙の標準的な発音を聴き，音を模倣し,つづりと音との関係を理解できない。
評価項目3	プレゼンテーションの基礎をよく理解できる。	プレゼンテーションの基礎を理解できる。	プレゼンテーションの基礎をおおむね理解できる。	プレゼンテーションの基礎を理解できない。
評価項目4	適切な文法を使って,　基本的なプレゼンテーション原稿がうまく書ける。	適切な文法を使って,　基本的なプレゼンテーション原稿が書ける。	適切な文法を使って,　基本的なプレゼンテーション原稿をおおむね書ける。	適切な文法を使って,　プレゼンテーション原稿が書けない。
評価項目５	英語を用いて，相手の意見を聞きくことができ、効果的な説明方法や手段を用いて，自分の意見を伝え、円滑なコミュニケーションを図ることがよくできる。	英語を用いて，相手の意見を聞きくことができ、効果的な説明方法や手段を用いて，自分の意見を伝え、円滑なコミュニケーションを図ることができる。	英語を用いて，相手の意見を聞きくことができ、効果的な説明方法や手段を用いて，自分の意見を伝え、円滑なコミュニケーションを図ることがおおむねできる。	英語を用いて，相手の意見を聞きくことができ、効果的な説明方法や手段を用いて，自分の意見を伝え、円滑なコミュニケーションを図ることがよくできない。

教育方法等

概要:

一般・専門の別：一般　学習の分野：英語・国際コミュニケーション推進プログラム

基礎となる学問分野：英語学・英米 / 英語圏文学・言語学・音声学

学習教育目標との関連：本科目は「①教養豊かな実践的人間力の養成」，「⑤グローバルな視点と社会性の養成」，「⑦コミュニケーション力・プレゼンテーション力の育成」に相当する科目である。

技術者教育プログラムとの関連：本科目が主体とする学習・教育到達目標は「（F）コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力の育成」であるが，付随的には「（B）地球的視野に立った人間性の育成」に関与する。

授業の概要 : 技術英語及びTOEICの語彙，文法，リスニングを学習する。研究レポート及びプレゼンテーションの作成を行う。

授業の進め方・方法:

授業の方法 : 環境問題についてリサーチし、考え、コミュニケーション能力を高めるためのグループワークを行う。さらに、学習した内容を元に、発表原稿Noteを付けたパワーポイント作成にフォーカスを当てる。TOEICでは、テキストを用いて様々な活動をおこない，問題演習をする。

成績評価方法 : ４回の定期試験の結果を同等に評価する　　50％
課題提出　 40％
TOEIC IP Test 10％
試験には教科書・ノートの持込みを許可しない。場合によっては再試験を実施する。

注意点:

履修上の注意 : 本科目は学年の課程修了のために履修が必須である。
履修のアドバイス : 事前に行う準備学習として、与えられた課題をしておくこと。熱心に授業に参加し，宿題をきちんとやり続ければ大きく英語の力を伸ばすことができる。授業開始後の入室は遅刻とみなし, ２回の遅刻で１単位時間の欠課とする。。

基礎科目 : 英語Ⅰ（１年），英語表現Ⅰ（１），英語Ⅱ（２），英語表現Ⅱ（２），英語Ⅲ（３）
関連科目 : 国際英語論I（４），英語V（５），国際英語論Ⅱ（５）

受講上のアドバイス : プリントが多数配布されるので，各自ファイルを準備すること。TOEICの課題も含め、環境学習内容をまとめたNote及びパワーポイント課題を確実に行い，期限を必ず守る事。英語が将来の自分のキャリアにとって必要だと自覚し取り組むこと。TOEICはCDを繰り返し聞く事。授業開始後の入室は遅刻とみなし, ２回の遅刻で１単位時間の欠課とする。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

遠隔授業対応

必履修

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス（予習・復習など学習法の説明，受講上の注意）	新出単語・文法を学ぶ。
		2週	Steps 1, TOEIC Unit 1	”
		3週	Steps 1, TOEIC Unit 1	”
		4週	Steps 2, TOEIC Unit 2 PPT 1 with Note	十分に説明されたNoteを付けたPPTを書くことができる。
		5週	Steps 2, TOEIC Units 2-3	新出単語・文法を学ぶ。
		6週	Steps 3, TOEIC Unit 3	”
		7週	まとめと中間試験対策	試験前の復習をする。
		8週	（前期中間試験）
	2ndQ
		9週	前期中間試験の返却と解説	新出単語・文法を学ぶ。
		10週	Steps 4, TOEIC Unit 4	”
		11週	Steps 4, TOEIC Unit 4-5	”
		12週	Steps 5, TOEIC Unit 5 PPT 2 with Note	正しい文法で十分に説明されたNoteを付けたPPTを書くことができる。
		13週	Steps 5, TOEIC Unit 6	新出単語・文法を学ぶ。
		14週	まとめと期末試験対策	試験前の復習をする。
		15週	前期末試験
		16週	前期末試験の返却と解答解説
後期
	3rdQ
		1週	Steps 6, TOEIC Unit 7	新出単語・文法を学ぶ。
		2週	Steps 6, TOEIC Unit 7-8	”
		3週	Steps 7 TOEIC Unit 8	”
		4週	Steps 7, TOEIC Unit 8 PPT 3 with Note	正しい文法で十分に説明されたNote付きのPPTを書くことができる。
		5週	Steps 8, TOEIC Unit 9	新出単語・文法を学ぶ。
		6週	Steps 8, TOEIC Unit 9	”
		7週	まとめと中間試験対策	試験前の復習をする。
		8週	（後期中間試験）
	4thQ
		9週	後期中間試験の返却と解説	新出単語・文法を学ぶ。
		10週	Steps 9, TOEIC Unit 10	”
		11週	Steps 9, TOEIC Unit 10-11	”
		12週	Steps 10, TOEIC Unit 11 PPT 4 with Note	正しい文法で十分に説明されたNote付きのPPTを書くことができる。
		13週	Steps 10, TOEIC Unit 12	新出単語・文法を学ぶ
		14週	まとめと期末試験対策	試験前の復習をする。
		15週	後期末試験
		16週	後期末試験の返却と解答解説

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	数学	数学	数学	微分方程式の意味を理解し、簡単な変数分離形の微分方程式を解くことができる。	3
				簡単な1階線形微分方程式を解くことができる。	3
				定数係数2階斉次線形微分方程式を解くことができる。	3

評価割合

	試験	TOEIC IP	相互評価	自己評価	課題	小テスト	合計
総合評価割合	50	10	0	0	30	10	100
基礎的能力	50	10	0	0	30	10	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0