到達目標
学習目的：中国語の発音や初級文法を学び，中国語で初級レベルのコミュニケーションをとることができるようになる。異文化を理解し，共存していこうとする姿勢を養う。
到達目標
１．初級中国語のリスニングができるようになる。
２．中国語で自分のことや身の周りのことを表現でき、コミュニケーションをとることができるようになる。
３．異文化を理解し，積極的にコミュニケーションを図ろうとすることができる。
ルーブリック
| 優 | 良 | 可 | 不可 |
| 評価項目1 | テキストの内容を聴いて，それを理解し，書きとることができる。 | テキストの内容を聴いて，それをある程度理解し，多少書きとることができる。 | テキストの内容を聴いて，単語レベルで意味を理解し，その単語を書きとることができる。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目2 | テキストの表現を応用し，中国語で簡単なコミュニケーションをとることができる。 | テキストの表現を使って，中国語で表現ができる。 | 中国語で簡単なやりとりができる。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目3 | 中国語の指示を理解することができ，中国語で積極的にコミュニケーションをとることができる。 | 中国語の指示をある程度理解し，中国語でコミュニケーションをとることができる。 | 中国語の指示をある程度理解し，簡単な回答や対応をすることができる。 | 左記に達していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
一般・専門の別：専門
学習の分野：人文・社会
基礎となる学問分野：人文学／文学・言語学
学習教育目標との関連：本科目は総合理工学科学習教育目標「①教養豊かな実践的人間力の養成 ⑤グローバルな視点と社会性の養成 ⑦コミュニケーション力・プレゼンテーション力の育成」に相当する科目である。
授業の概要：テキストを用いて，中国語で初級レベルのコミュニケーションをとることができるようになるよう，中国語の学習を行う。また，中国の生活習慣や文化などについても紹介する。
授業の進め方・方法:
授業の方法：テキストを用いて，初級中国語の学習を行う。中国語で初級レベルのコミュニケーションがとれるようになることが目的であるため，発音練習，会話練習を重点的に行う。授業中の指示は中国語で行う。また，学習事項定着のため，毎時間小テストを実施する。
成績評価方法：
・成績は，定期試験（70％）＋口述試験（20％）＋小テスト（10％）の合計から評価する。
・定期試験と口述試験は各２回実施し，その評価割合は同等である。後期末段階の成績が60点未満の者には，出席状況や授業態度が良好であれば，事前指示を与えたうえで再試験を実施する。再試験の結果は，最終成績の上限を60点として，当該定期試験の結果と読み替える。
・小テストは毎週行い，その平均点を成績に算入する。再テストは実施しない。
注意点:
履修上の注意：本科目を選択した者は，学年の課程修了のために履修（欠課時間数が所定授業時間数の３分の１以下）が必須である。また，本科目は「授業時間外の学修を必要とする科目」である。当該授業時間と授業時間外の学修を合わせて，１単位あたり４５時間の学修が必要である。授業時間外の学修については，担当教員の指示に従うこと。
履修のアドバイス：
・中国語会話を学習する科目であるため，異文化社会論Ⅰもしくはコミュニケーション学Ⅰを履修しているか，中国語の基礎を学んでおくこと。中国語未修者で選択した者は，前期のうちに科目担当者のところに相談に来ること。
・授業時間で行う発音練習や会話練習に積極的に参加すること。
・授業内容の復習をしっかり行い，身につくまで繰り返しテキストや資料の中国語を音読すること。
・ジャンルは問わないので中国や中華圏に関する本を一冊読み，中国文化への理解を深めておくこと。
基礎科目：国語Ⅰ（１），国語Ⅱ（２），国語Ⅲ（３），歴史Ⅰ（１），歴史Ⅱ（２）
関連科目：コミュニケーション学Ⅰ（４年），国際文化論（専１），国際コミュニケーション演習（専１），社会科学概論（専２）
受講上のアドバイス：
・授業開始時刻に遅れた場合，20分までは遅刻，それ以降は欠課として扱う。
・欠課する（した）場合は，欠課届あるいは公認欠課届を提出すること。小テストは，欠課の届け出がなかった場合，当該のテストが0点となる。
・日々の取り組みが言語能力を向上させるため，テキストを繰り返し音読し，中国語を身につけられるように心掛けること。
・授業時間中の携帯電話やスマートフォンの使用は認めない。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
授業内：ガイダンス，復習
授業外：これまでの学習内容をふりかえる |
授業内：前期で学んだ内容をふりかえる
授業外：正しい発音で中国語を話せるようになるために練習を行う。これまでの学習内容をふりかえる。
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| 2週 |
授業内：第１１課 中国料理屋で
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１１課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１１課の会話や単語を覚える。
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| 3週 |
授業内：第１１課の復習，第１２課 中秋節
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１１課の復習問題をする。第１２課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１２課の会話や単語を覚える。
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| 4週 |
授業内：第１２課の復習，第１３課 道を尋ねる
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１２課の復習問題をする。第１３課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１３課の会話や単語を覚える。
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| 5週 |
授業内：第１３課の復習，第１４課 カラオケで
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１３課の復習問題をする。第１４課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１４課の会話や単語を覚える。
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| 6週 |
授業内：第１４課 カラオケで
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１４課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１４課の会話や単語を覚える。
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| 7週 |
授業内：第１４課の復習，これまでの学習内容のふりかえり
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える，試験に備える |
授業内：第１４課の復習問題をする。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１４課の会話や単語を覚える。
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
授業内：前期中間試験の返却と解説，口述試験
授業外：発音練習，試験で間違えた箇所を復習する |
授業内：後期中間試験の答案返却と解説を行う。口述試験を実施する。
授業外：正しい発音で中国語を話すことができるように練習を行う。
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| 10週 |
授業内：第１５課 冬休みはどうする？
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１５課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１５課の会話や単語を覚える。
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| 11週 |
授業内：第１５課の復習
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１５課の復習問題をする。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１５課の会話や単語を覚える。
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| 12週 |
授業内：第１６課 バレンタインのプレゼント
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１６課の内容を学ぶ。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１６課の会話や単語を覚える。
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| 13週 |
授業内：第１６課の復習
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える |
授業内：第１６課の復習問題をする。
授業外：正しい発音で話すことができるように練習を行う。第１６課の会話や単語を覚える。
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| 14週 |
授業内：これまでの学習内容のふりかえり
授業外：発音練習，会話内容や単語を覚える，試験に備える |
授業内：これまでの学習内容のふりかえりを行う。
授業外：口述試験に向けて正しい発音で中国語を話すことができるように練習を行う。
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| 15週 |
後期末試験 |
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| 16週 |
授業内：後期末試験の返却と解説，口述試験
授業外：発音練習，試験で間違えた箇所を復習する |
授業内：後期末試験の答案返却と解説を行う。口述試験を実施する。
授業外：正しい発音で中国語を話すことができるように練習を行う。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | |
| それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 口述試験 | 小テスト | 態度 | ポートフォリオ | その他 | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |