到達目標
学習目的：
現代の様々な文章の読解を通して，考える力を高める。
日本語に関する常識的な知識を身につける。
古典文学を学び，感性を磨くと共に，日本文化への造詣を深める。
到達目標
１．現代の様々な文章を読み，論理的かつ多角的な理解力，柔軟な発想や思考力を高める。
２．日本語についての知識を増やし，適切に運用できる能力を育む。
３．代表的な古文・漢文を読み，現代の日本語・日本文学とのつながりを知ると共に，日本文化への理解を深める。
◎効果的な説明方法や手段を用いて，コミュニケーションを図れる。
ルーブリック
| 優 | 良 | 可 | 不可 |
| 評価項目1 | 現代の様々な文章を読み，論理的かつ多角的に内容を理解することができる。また，文章の内容や筆者の主張に対し，自身の言葉で考えを述べることができる。 | 現代の様々な文章を読み，論理的かつ多角的な内容理解に努めることができる。また，文章の内容や筆者の主張に対し，自身の考えを述べることができる。 | 現代の様々な文章を読み，内容を理解することができる。また，文章の内容や筆者の主張に対し，自身の考えを持つことができる。 | 現代の様々な文章について，内容を理解しようとしない。また，文章の内容や筆者の主張について，自身で考えようとしない。 |
| 評価項目2 | 自発的に日本語に関する知識を増やし，それを適切に運用することができる。 | 日本語に関する知識を増やし，それを活用することができる。 | 日本語に関する知識を増やし，それを活用する努力をすることができる。 | 日本語に関する知識を増やそうとせず，日本語力を向上させる気持ちがない。 |
| 評価項目3 | 代表的な古典文学作品を読み，その内容を味わうと共に，日本文化への造詣を深めることができる。 | 代表的な古典文学作品を読み，その内容を味わうと共に，日本文化への理解を深めることができる。 | 代表的な古典文学作品を読み，その内容を味わうと共に，日本文化への理解を深めようと努力することができる。 | 古典文学作品を読もうとしない。また，古典文学作品の内容を知ろうとしない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
一般・専門の別：一般 学習の分野：国語
必修・履修・履修選択・選択の別：必修
基礎となる学問分野：人文学／文学・言語学
学科学習目標との関連：本科目は一般科目学習目標「（３）生きるための活力と，その自由な表現力を身につける」に相当する科目である。
技術者教育プログラムとの関連：本科目が主体とする学習・教育到達目標は「（Ｆ）コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力の育成」であるが，付随的には，日本文化への理解の深化が，「（Ｂ）地球的視野に立った人間性の育成」にも関与する。
授業の概要：教科書や国語便覧,プリント等を使用し，現代文，古文，漢文，日本語表現の授業を行う。国語常識の小テストを毎週行う。
授業の進め方・方法:
授業の方法：
・教科書や国語便覧，プリント等を用いて，現代文，古文，漢文，日本語表現の授業を行う。前期は現代文と古文，後期は漢文と日本語表現の授業を行う。
・毎週，国語常識の小テストを行う。
・適宜，課題提出物を課す。
成績評価方法：
・成績は，定期試験（60％）＋国語常識の小テスト（20％）＋課題提出物（20％）の合計から評価する。
・定期試験は計４回実施し，その評価割合は同等とする。各試験における，現代文と古文，漢文と日本語表現の配点は，その都度指示する。再試験は原則として実施しない。
・国語常識の小テストは毎週行い，その平均点を成績に算入する。再テストは原則として行わない。
・課題提出物は，授業時や長期休暇中に課す。詳細はその都度指示する。
注意点:
履修上の注意：本科目は，３学年の課程修了のために履修（欠席時間数が所定授業時間数の３分の１以下）が必須の科目である。
履修のアドバイス：次回の授業に向け，作品に目を通すと共に，音読練習を行い，読めない箇所がないか確認すること。毎週，国語常識の小テストを行うので，必ず勉強して受験すること。授業に積極的に参加すると共に，常日頃から自身の日本語に関する知識を増やす努力をすること。
基礎科目：国語Ⅰ（１年），国語Ⅱ（２） 関連科目：国語Ⅳ（４年），科学技術作文（４），人間と文学（４）
受講上のアドバイス：
・授業開始時刻に遅れた場合，20分までは遅刻，それ以降は欠課として扱う。
・欠課する（した）場合は，欠課届あるいは公認欠課届を提出すること。国語常識の小テストは，欠課の届け出がなかった場合，当該のテストが０点となる。
・課題提出物は，期日を守って提出すること。
・日頃から様々な文章に触れ，考える力や表現力の向上に努めること。
・授業中に辞書を引く場合，携帯電話やスマートフォンの辞書を使用することは認めない。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
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| 2週 |
［現代文］随想 |
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| 3週 |
［現代文］随想 |
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| 4週 |
［古文］日記 |
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| 5週 |
［古文］日記 |
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| 6週 |
［現代文］小説 |
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| 7週 |
［現代文］小説 |
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験の答案返却と解説 |
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| 10週 |
［古文］物語 |
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| 11週 |
［古文］物語 |
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| 12週 |
［古文］物語 |
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| 13週 |
［現代文］評論 |
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| 14週 |
［現代文］評論 |
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| 15週 |
（前期末試験） |
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| 16週 |
前期末試験の答案返却と解説 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
［漢文］史伝 |
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| 2週 |
［漢文］史伝 |
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| 3週 |
［漢文］史伝 |
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| 4週 |
［漢文］史伝 |
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| 5週 |
［日本語表現］文章作法 |
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| 6週 |
［日本語表現］文法１ |
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| 7週 |
［日本語表現］文法２ |
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
後期中間試験の答案返却と解説 |
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| 10週 |
［漢文］中国の思想 |
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| 11週 |
［漢文］中国の思想 |
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| 12週 |
［日本語表現］文章構成の基礎 |
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| 13週 |
［日本語表現］文章作成演習１ |
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| 14週 |
［日本語表現］文章作成演習２ |
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| 15週 |
（学年末試験） |
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| 16週 |
学年末試験の答案返却と解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 自己評価 | 課題 | 小テスト | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |