Course Objectives
物理学や化学の法則ではみられない独特な生命の法則の中で物質がどのように振る舞い, 細胞および個体を成立させているのかを理解する。
1. 生物の共通性と多様性について理解している。
2. あらゆる生物に共通した遺伝情報であるDNAの性質と進化の関係について理解している。
3． 個体の維持や繁殖の方法を理解している。
Rubric
| 優 | 良 | 可 | 不可 |
| 評価項目1 | 生物の共通性と多様性についてDNAの特徴を捉えながら詳しく説明できる | 生物の共通性と多様性について詳しく説明できる | 生物の共通性と多様性についてある程度説明できる | 生物の共通性と多様性について説明できない |
| 評価項目2 | あらゆる生物に共通した遺伝情報であるDNAの性質と進化の関係について遺伝子変異を交えて 詳しく 説明できる | あらゆる生物に共通した遺伝情報であるDNAの性質と進化の関係について詳しく 説明できる | あらゆる生物に共通した遺伝情報であるDNAの性質と進化の関係についてある程度説明できる | あらゆる生物に共通した遺伝情報であるDNAの性質と進化の関係について説明できない |
| 評価項目3 | 個体の維持や繁殖の方法を無性生殖、有性生殖の長所・短所を挙げながら詳しく説明できる | 個体の維持や繁殖の方法を詳しく 説明できる | 個体の維持や繁殖の方法をある程度説明できる | 個体の維持や繁殖の方法を説明できない |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
２０世紀後半の分子生物学の進歩によって, 遺伝子, 分子, 細胞レベルで生命現象を捉える生命科学が発展してきた。いまや生命科学は, 生物学や物理学, 化学など基礎的分野をはじめ, 工学や医学など応用的分野を含む統合的な学問領域となっている。本講義では, 生命科学の基本について生物学を中心に解説する。
Style:
Notice:
本科目は「授業時間外の学習を必修とする科目」である。１単位あたり授業時間として１５単位時間開講するが，これ以外に３０単位時間の学習が必修となる。これらの学習については担当教員の指示に従うこと。生命科学Iの内容よりも深い知識を学びたい人に勧める。
化学Ⅰ（２年）, 化学Ⅱ（３）, 化学特論（４）生命科学I（４）化学特論（４年）
本科目は一般科目学習目標「(1)実践的技術と工学の基礎を学び，深く専門の学芸・技術を身につける。」および「(2)自律の精神を求め，創造性を身につける。」に相当する科目である。
本科目が主体とする学習・教育目標は「（Ａ）技術に関する基礎知識の深化，Ａ－１：工学に関する基礎知識として，自然科学の幅広い分野の知識を修得し，説明できること」である。
Course Plan
|
|
|
Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
本年度は開講しない |
|
| 2nd |
|
|
| 3rd |
|
|
| 4th |
|
|
| 5th |
|
|
| 6th |
|
|
| 7th |
|
|
| 8th |
|
|
| 2nd Quarter |
| 9th |
|
|
| 10th |
|
|
| 11th |
|
|
| 12th |
|
|
| 13th |
|
|
| 14th |
|
|
| 15th |
|
|
| 16th |
|
|
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
|
|
| 2nd |
|
|
| 3rd |
|
|
| 4th |
|
|
| 5th |
|
|
| 6th |
|
|
| 7th |
|
|
| 8th |
|
|
| 4th Quarter |
| 9th |
|
|
| 10th |
|
|
| 11th |
|
|
| 12th |
|
|
| 13th |
|
|
| 14th |
|
|
| 15th |
|
|
| 16th |
|
|
Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |