Course Objectives
学習目的：自己表現の技術として不可欠な日本語による文章表現の作法（英語要旨の作成を含む）までを概括的に学習し，そのトレーニングを行う。
到達目標：情報を収集・分析し，適正に判断し，情報の加工・作成・整理，発信ができる。得られた情報を理解し，効果的創造的に活用することができる。
Rubric
| 優 | 良 | 可 | 不可 |
| 評価項目1 | 十分に授業に参加すること | 2/3以上の授業に参加すること | 2/3以上の授業に参加すること | 10時限をこえて欠席すること |
| 評価項目2 | 指示に十分に従ったレポートを提出すること | 指示にある程度従ったレポートを提出すること | 指示に最低限したがったレポートを提出すること | 指示に従ったレポートを提出しない |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
一般・専門の別：一般 学習の分野：日本語
必修・必履修・履修選択・選択の別：必履修
基礎となる学問分野：全分野
学科学習到達目標との関連：本科目は一般科目学習目標「（３）生きるための活力と, その自由な表現力を身につける」に相当する科目である。
技術者教育プログラムとの関連：本科目が主体とする学習・教育目標は「(F)コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力の育成」「F-1:日本語による発表や討論・記述をとおして，自分の考えを相手に表現できること」である。付随的にはF(F-2)も関与する。
授業の概要：基本的な日本語の文章作成から科学的・学術的文章の作法（英語要旨の作成をふくむ）までを概括的に学習し，そのトレーニングをおこなう。
Style:
授業の方法：テキストにそいながら基本的な知識についての確認をおこない，それを随時実施する演習によって確認することで進行する。
成績評価方法：随時提出をもとめる課題によって評価する（100%）。
Notice:
履修上の注意：なし
履修のアドバイス：積極性をもって講義に関わることが肝要である。
基礎科目：国語I（１年），国語II（２），国語III（３） 関連科目：国語IV（４年）
受講上のアドバイス：本講義でおこなう演習の成否は受講態度がおおきく左右することをとくに念頭において参加してほしい。遅刻に対するペナルティについては，担当教員の指示をきくこと。また指定教科書はかならず事前に購入すること。テキストの準備がないものの受講はみとめない。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
導入：授業の全体の概要について
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授業の概要が理解できる
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| 2nd |
文章表現上の基本ルールと要約による読解と表現
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文章表現上の基本ルールが理解できる
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| 3rd |
論文的な文章の一般的な特徴と倫理規範および技術系作文の具体的技術
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論文的な文章の一般的な特徴と倫理規範が理解できる
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| 4th |
実験リポートの書き方および謝辞・参考文献・脚注 |
実験リポートのが作成できる
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| 5th |
図の作成法と作図力学
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図の作成法と作図力学方法が理解できる
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| 6th |
表の種類と作成
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表の種類と作成できる
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| 7th |
工学系論文概要の書き方（日本語・英語）
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工学系論文概要の書き方（日本語・英語）が理解できる
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| 8th |
（中間試験）
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| 4th Quarter |
| 9th |
工学系論文の基本構成
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TeXで数式の入った文書作成ができる。
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| 10th |
謝辞・参考文献・脚注（解説）
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TeXのレファレンス機能を使った文書作成ができる。
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| 11th |
図の作成法と作図力学（解説）
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TeXで図の挿入ができる。
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| 12th |
図の作成法と作図力学（演習）
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TeXで図の参照機能を使うことができる。
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| 13th |
表の種類と作成（解説・演習）
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TeXで表作成と、その参照機能を使うことができる。
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| 14th |
工学系論文概要の書き方（日本語・英語）（解説）
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2編以上の論文を探し出して、概要を読み、リサーチプロポーザルを作成する。
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| 15th |
（前期末試験）
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| 16th |
工学系論文概要の書き方（日本語・英語）（演習）
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グループで科学技術に関する話題について討論し、発表する。
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 自己評価 | 課題 | 小テスト | Total |
| Subtotal | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |