到達目標
学習目的：本授業科目は，この「独検４級」合格を目指すことによって，実用的なドイツ語能力を養成し，ひいては国際交流を実践する基盤を強化することである。
到達目標
１世界の歴史，交通・通信の発達から生じる地域間の経済，文化，政治，社会問題を理解し，技術者として，それぞれの国や地域の持続的発展を視野においた，経済的，社会的，環境的な進歩に貢献する資質を持ち，将来技術者の役割，責任と行動について考えることができる。
◎２日本語と特定の外国語を用いて，読み，書き，聞き，話すことができる。
◎印がついているものは、分野横断的能力の到達目標です。
ルーブリック
| 優 | 良 | 可 | 不可 |
| 評価項目1 | ドイツ語技能検定試験４級レベルの文法事項を理解し，その詳細を発展的に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルの文法事項を理解し，その基本事項を詳細に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルの文法事項を理解し，その基本事項を説明できる。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目2 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を読み書きできて，その詳細を発展的に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を読み書きできて，その基本事項を詳細に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を読み書きできて，その基本事項を説明できる。 | 左記に達していない。 |
| 評価項目3 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を聞き話しできて，その詳細を発展的に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を聞き話しできて，その基本事項を詳細に説明できる。 | ドイツ語技能検定試験４級レベルのドイツ語を聞き話しできて，その基本事項を説明できる。 | 左記に達していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
一般・専門の別：一般
学習の分野：人文・社会
基礎となる学問分野：言語学
学習・教育目標との関連：本科目は一般科目学習・教育目標「（５）国際性に富んだ人材を育成するための幅広い教養を身につける（外国語，人文・社会）」に相当する科目である。
技術者教育プログラムとの関連：本科目が主体とする学習･教育到達目標は「(B)地球的視野に立った人間性の育成，Ｂ－２：地球上の多様な歴史観・文化・習慣の違いを理解し，説明できること」である。
授業の概要：ドイツ語といえば学問と教養の言葉というイメージが長いあいだに定着してきたが，EUというヨーロッパ情勢のもとで，ドイツ語学習は新たな重要性を帯びているといってよいであろう。
授業の進め方・方法:
授業の方法：ドイツ語技能検定試験すなわち「独検」は，このような新しい時代に即応したドイツ語能力を向上させるためにもうけられた技能検定試験であって，本授業科目はこの「独検」の「４級」を利用する。
成績評価方法：
ドイツ語技能検定試験４級に合格した者は，担当教員に申し出るとともに学年末試験の最終日までに教務係へ単位取得申請を行うこと。教務委員会で単位認定を審議し，合・否で評価する。
注意点:
履修上の注意：所定の期日までに，選択科目履修願を提出すること。また，本科目は資格取得による科目であり，単位の取得には単位取得申請手続きを行うことが必要である。選択科目（自発的学習科目を除く。）のうち，教務委員会で認定できる単位数は，一般科目については４単位以内である。
履修のアドバイス：「独検」４級は大学で約８０時間程度ドイツ語を学んだ人を対象にしている。「独検」では，読み，書き，聞き，話す，の総合力が試験される。
基礎科目：なし
関連科目：ドイツ語Ⅰ（全系４年），ドイツ語Ⅱ（全系５）
受講上のアドバイス：ドイツ語技能検定試験は岡山大学で受験できるようになった。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
• 「独検」受験のためのガイダンス |
「独検４級」合格を目指すことによって、到達目標１と２の確認を実施する。
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| 2週 |
• 検定試験受験の手続きの指導 |
到達目標１と２
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| 3週 |
• 担当教員の指導のもとに，ドイツ語の自主学習 |
到達目標１と２
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| 4週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 5週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 6週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 7週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 8週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 2ndQ |
| 9週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 10週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 11週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 12週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 13週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 14週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 15週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 16週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
• 担当教員の指導のもとに，ドイツ語の自主学習 |
到達目標１と２
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| 2週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 3週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 4週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 5週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 6週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 7週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 8週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 4thQ |
| 9週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 10週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 11週 |
• 同上 |
到達目標１と２
|
| 12週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 13週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 14週 |
• 同上 |
到達目標１と２
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| 15週 |
• 合格した場合は単位取得申請の手続きを指導 |
到達目標１と２
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| 16週 |
• 合格した場合は単位取得申請の手続きを指導 |
到達目標１と２
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験（独検４級） | 発表 | 相互評価 | 自己評価 | 課題 | 小テスト | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |