概要:
(1)中学校で学習した語句・文法事項の復習に加え、高1程度の語句・文法を学習する
(2)新出の文法事項を発展させる
(3)英語の勉強方法をマスターする
(4)「読む」「聞く」を中心として4技能の力を伸ばす
授業の進め方と授業内容・方法:
英単語の発音、意味を定着させる
文構造に注意して、英文の意味が分かるようにする
重要事項に注意して、英文の意味が分かり、それを使って簡単な英語が差分出来るようにする
シャドーイング等の音読活動を通じて、英文を体にすり込む
注意点:
(1) 今後学ぶ英語や専門科目の基礎となる科目であるから、学習内容をしっかりと身に付ける必要がある。
(2) 学習内容の定着には、日々の復習が不可欠である。教科書・練習課題などを活用して主体的に学習すること。
(3) 課題を出すので、必ず期限内に提出すること。
(4) 学習内容についてわからないことがあれば、積極的に質問すること。
(5) 遠隔授業の課題は試験と同等の評価とする。
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週 |
授業内容・方法 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
Chapter 1 Get Your Goal with English |
・語句の意味および発音を定着させる。
・世界で英語を話す人数がどの程度いるかを実感させる。
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| 2週 |
Chapter 1 Get Your Goal with English |
・語句の意味および発音を定着させる。
・本文の理解度を英問英答を通じて確認
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| 3週 |
Chapter 1 Get Your Goal with English |
・語句の意味および発音を定着させる。
・本田圭佑の夢の実現に向けてのプロセスを理解させる。
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| 4週 |
Chapter 1 Get Your Goal with English |
・佐藤真海の不屈の精神を理解させる。
・東日本大震災後の彼女の活躍や，東京オリンピック招致 の経緯を理解させる。
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| 5週 |
Chapter 1 Get Your Goal with English |
・補語と目的語の違いを理解させる。
・時制への注意を徹底させる。
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| 6週 |
Chapter 2 Around the World |
・語句の意味および発音を定着させる。
・マゼランが行ったことについて読み取らせる
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| 7週 |
Chapter 2 Around the World |
・語句の意味および発音を定着させる。
・ 小説『80 日間世界一周』が与えた影響について読み取らせる。
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| 8週 |
Chapter 2 Around the World |
・語句の意味および発音を定着させる。
・どのような世界一周がこれまでなされてきたかを読み取らせる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
Chapter 2 Around the World |
・本文で用いられていた単語の意味を確認させる。
・本文全体の要約を完成させる。
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| 10週 |
Chapter 2 Around the World |
・第5 文型，第4 文型の表現の使い方に慣れさせる。
・本文中に出てきた語法・熟語の使い方を復習させる。
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| 11週 |
Chapter 3 How Our Brain Works |
・語句の意味および発音を定着させる。
・高也に対し，真紀がどのようなアドバイスをしたのかを読み取らせる。
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| 12週 |
Chapter 3 How Our Brain Works |
・川島氏がどのような実験を思いついたのか，その実験の結果はどうだったのかを読み取らせる。
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| 13週 |
Chapter 3 How Our Brain Works |
・音読と黙読で脳の働きにどのような違いが生じるのか，それが図でどのように表されているのかを読み取らせる。
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| 14週 |
Chapter 3 How Our Brain Works
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・英語学習における音読の効用を読み取らせる。
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| 15週 |
Chapter 3 How Our Brain Works |
・動名詞，SVO（O ＝ that 節），比較表現，to 不定詞（副詞用法）の使い方に慣れさせる。
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| 16週 |
Chapter 4 My "Cool Japan" |
・マリリアが日本のコンビニをどのように描写しているかを読み取らせる。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Chapter 4 My "Cool Japan" |
・アンドリューが朝の体操をどのように描写しているかを読み取らせる。
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| 2週 |
Chapter 4 My "Cool Japan" |
・ クレイグが日本に来て変わったことは何かを読み取らせる。
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| 3週 |
Chapter 4 My "Cool Japan" |
・「 日本風西洋料理」とは何か，アリスがそれをどう思っているかを読み取らせる。
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| 4週 |
Chapter 4 My "Cool Japan" |
・名詞を修飾する節，形容詞用法のto 不定詞，現在完了，受け身の使い方に慣れさせる。
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| 5週 |
Chapter 5 The History of Ice Cream |
・語句の意味および発音を定着させる。
・アイスクリームの起源について読み取らせる。
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| 6週 |
Chapter 5 The History of Ice Cream |
・アイスクリームとマルコ・ポーロの関わりについて読み取らせる。
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| 7週 |
Chapter 5 The History of Ice Cream |
・フランス，アメリカへのアイスクリームの広まりがどのような過程で起こったかを読み取らせる。
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| 8週 |
Chapter 5 The History of Ice Cream |
・アイスクリーム・コーンが誕生したきっかけを読み取らせる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Chapter 5 The History of Ice Cream |
・〈SVO ＋ to 不定詞〉,分詞の後置修飾,〈It is～（for －）＋to 不定詞…〉の使い方に慣れさせる。
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| 10週 |
Chapter 6 The Hands |
・デューラーとハンスが，将来に向けてお互いのことをどのように考えているのかを知る。
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| 11週 |
Chapter 6 The Hands |
・デューラーとハンスの最初の４年間の取り組みについて読み取らせる。
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| 12週 |
Chapter 6 The Hands |
・ハンスが夢を断念せざるをえなくなり，デューラーがどういった思いを抱いたのかを読み取らせる。
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| 13週 |
Chapter 6 The Hands |
・自らを犠牲にしたハンスがとった行動を読み取らせる。
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| 14週 |
Chapter 6 The Hands |
・SVO₁O₂（O₂=that節），形式主語it（It is～that節）,関係代名詞thatを理解し,thatを正しく区別できるようにする。
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| 15週 |
復習 |
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| 16週 |
学年末試験の返却、説明 |
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