|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
端艇実習 |
整列・点呼・報告の意義を理解し、それらを実践できる。
|
| 2週 |
端艇実習 |
整列・点呼・報告の意義を理解し、それらを実践できる。
|
| 3週 |
端艇実習 |
基本的なロープワークを身に付ける。
|
| 4週 |
端艇実習 |
基本的なロープワークを身に付ける。
|
| 5週 |
端艇実習 |
海運についての基本的な知識を身に付ける。
|
| 6週 |
端艇実習 |
海運についての基本的な知識を身に付ける。
|
| 7週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 8週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 10週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 11週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 12週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 13週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 14週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 15週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 16週 |
端艇実習 |
漕艇訓練を通して集団行動・協調性・忍耐力を身に付ける。
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
前期の復習およびガイダンス
|
| 2週 |
船位測定 |
航海当直及び航海計器について基本的な知識を身に付ける。
|
| 3週 |
船位測定 |
緯度、経度、海里やノットといった航海術に必要な概念を理解する。
|
| 4週 |
船位測定 |
海図の知識、井上式三角定規の使用法等、チャートワークについて必要な知識を身に付ける。
|
| 5週 |
船位測定 |
位置の線の概念について理解し、位置の線を利用して船位を求める手順を理解する。
|
| 6週 |
工具取扱、機械加工、溶接 |
各種工具の取扱について理解する。
|
| 7週 |
工具取扱、機械加工、溶接 |
測定器具の取扱について理解し、それらを用いた計測ができる。
|
| 8週 |
工具取扱、機械加工、溶接 |
旋盤及びフライス盤を用いた機械加工ができる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
工具取扱、機械加工、溶接 |
アーク溶接ができる。
|
| 10週 |
工具取扱、機械加工、溶接 |
作業をする上での危険項目について理解し、適切な安全対策を講じることができる。
|
| 11週 |
船舶実務実習 |
船上での危険項目について理解し、安全に実習に取り組むことができる。
|
| 12週 |
船舶実務実習 |
船内の各部名称、作業に必要な号令を理解する。
|
| 13週 |
船舶実務実習 |
操舵号令を理解する。
|
| 14週 |
船舶実務実習 |
機関整備で必要な工具の名称・取扱を理解する。
|
| 15週 |
船舶実務実習 |
物標の方位測定を行い、海図へ方位線を記入できる。
|
| 16週 |
演習 |
まとめ
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | 後6 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | 後6 |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | 後6 |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | 後6,後10 |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | 後6,後10 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 商船系分野(航海) | 地文航法 | 海図に記載されている海図図式や航路標識を説明できる。 | 3 | |
| 水路書誌を利用して、航海に必要な情報を収集することができる。 | 3 | |
| 航路標識の種類と名称、意味を説明できる。 | 3 | |
| 船位測定に用いる方法の種類とその特徴を説明できる。 | 3 | |
| 交差方位法・レーダ等により船位を求めることができる。 | 3 | |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 商船系分野(航海)【実験・実習能力】 | 練習船実習 | 船内生活の特殊性を理解し、仲間と協力し、指示を受けた作業を安全に行うことができる。 | 3 | |
| 船内においてコミュニケーション(英語を含む)をとる方法を説明できる。 | 3 | |
| 航海当直の役割を説明できる。 | 3 | |
| 航海計器等を運用し、航海に必要な情報を活用することができる。 | 3 | |
| 実験実習 | 実験・実習の目標と取り組むに当たっての心構えについて説明できる。 | 3 | 前1,前2,後1 |
| 実験・実習する際の災害防止と安全確保のためにすべきことを説明できる。 | 3 | 前1,前2,後1,後10 |
| 実験で行った内容をレポートにまとめることができる。 | 3 | 後16 |
| 整列及び人員確認、敬礼方法等、集団行動の基本を理解し、実践できる。 | 3 | 前1,前2 |
| 端艇の各部名称及び漕艇号令を理解し、号令に従った操作をすることができる。 | 3 | 前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16 |
| 基本的なロープワークを習得し、実際に結ぶことができる。 | 3 | 前3,前4 |
| 商船系分野(機関)【実験・実習能力】 | 実験実習 | ドライバー・スパナなどの各種工具の名称、特徴などを認識し、取り扱うことができる。 | 3 | 後6 |
| ノギズ・マイクロメータなどの各種測定器具を認識し、目盛の読み方、使い方がわかる。 | 3 | 後7 |
| アーク溶接で用いる溶接機、溶接器具、溶接棒の取扱方法がわかる。 | 3 | 後9 |
| アーク溶接の基本作業ができる。 | 3 | 後9 |
| 旋盤等の工作機械の基本操作を習得し、工作機械の取扱ができる。 | 3 | 後8 |
| 整列及び人員確認、敬礼方法等、集団行動の基本を理解し、実践できる。 | 3 | 前1,前2 |
| 端艇の各部名称及び漕艇号令を理解し、号令に従った操作をすることができる。 | 3 | 前7 |
| 基本的なロープワークを習得し、実際に結ぶことができる。 | 3 | 前3,前4 |
| 分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。 | 3 | 前7,前8,前9,前10 |
| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 前7,前8,前9,前10 |
| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 3 | 前7,前8,前9,前10 |
| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 3 | 前7,前8,前9,前10 |
| リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。 | 3 | 前11,前12,前13 |
| 適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。 | 3 | 前11,前12,前13 |
| リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている | 3 | 前11,前12,前13 |
| 法令やルールを遵守した行動をとれる。 | 3 | 前14,前15,前16 |
| 他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。 | 3 | 前14,前15,前16 |
| 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。 | 3 | 前14,前15,前16 |
| 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 3 | 前1,前2,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16 |
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 3 | 前1,前2,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16 |