到達目標
(1) 理工系の学生が知っておくべき英語表現を覚える。
(2) 英文中から必要な情報を素早く拾い出す能力を養う。
(3) 英語による論文・資料を読むための読解力を身につける。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 英語の説明書や文献に対して、学習した英語表現を適用して文章を読むことができる。 | 理工系の学生が知っておくべき英語表現を覚えている。 | 理工系の学生が知っておくべき英語表現を覚えていない。 |
| 評価項目2 | 英文中から必要な情報を素早く拾い出すことができ、前後を含めて文章を理解することができる。 | 英文中から必要な情報を素早く拾い出すことができる。 | 英文中から必要な情報を素早く拾い出すことができない。 |
| 評価項目3 | 専門分野における英語の論文・資料を辞書を使って読むことができる。 | データシートのように形の決まった英語の論文・資料を読むことができる。 | 英語による論文・資料を読むことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
電子制御工学科の学生として、理工系の英語に慣れ親しんでもらうために、電気・電子の基礎的事項に関する英文を読むことで、専門分野に関する英語表現・語彙力を充実させ、さらには英語による論文・資料を読み解く力を身につける。
授業の進め方・方法:
(1) この授業の主眼は「読解」にある。学生は授業で日本語訳などの発表をおこなう機会がある。
(2) 事前の予習をしっかりおこなうこと
(3) 語彙・表現などの暗記事項は授業で指示し、定期的に小テストか課題で確認をおこなう。
(4) 課題を支持した場合は必ず期限までに提出すること。
注意点:
(1) 教科書、辞書、ノート、配布したプリントを必ず持参すること。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
1．ガイダンス |
1-(1) シラバスを用いて、授業の進め方や課題への取り組み方を理解する。
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| 2週 |
2．シーケンス制御 |
2-(1) シーケンス制御に使われる電気用図記号について英名を理解する。
2-(2) シーケンス制御記号について英名を理解する。
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| 3週 |
2．シーケンス制御 |
2-(3) 制御機器を表す記号について英名を理解する。
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| 4週 |
3．Technology and Society |
3-(1) 技術と社会についての英文を基に、工業英語の文章表現を身につける。
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| 5週 |
3．Technology and Society |
3-(2) 技術的な専門用語を含む現代社会での課題に関する文献から、その内容理解と考えを深める。
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| 6週 |
4. 電気工学基礎 |
4-(1) 英語で記述された電気回路の解法に関する説明が理解できる。
4-(2) 電気磁気学の諸現象や法則等に関する英文の説明が理解できる。
4-(3) 電気回路や電気磁気学の基本的な法則について英語で説明できる。
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| 7週 |
5．Digital Multimeter |
5-(1) 測定器の取扱いに関する英文を読み、和訳することができる。
5-(2) 和訳した文章を原文と比較し、既知の知識を基に間違いを訂正することができる。
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| 8週 |
6．Environment and Energy |
6-(1) 環境問題・エネルギー問題に関する話題を英語で理解する。
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| 2ndQ |
| 9週 |
6．Environment and Energy |
6-(2) 英語の理解する中で、専門用語・英語特有の表現を取り上げて技術英語の特徴を理解する。
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| 10週 |
7．制御工学英語基礎 |
7-(1) 制御理論の専門英語基礎。
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| 11週 |
7．制御工学英語基礎 |
7-(2) フィードバック制御に関する専門英語を学習する。
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| 12週 |
8． Information Technology |
8-(1) スラッシュ読みの必要性が理解できる。
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| 13週 |
8． Information Technology |
8-(2) 文法を探りながら、予測しながら読む必要性が理解できる。
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| 14週 |
9．現在の先端的事例について |
9-(1) 今日取りあげられる先端的事例について英語で理解する。
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| 15週 |
9．現在の先端的事例について |
9-(2) 専門用語および科学的表現を身につける。
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| 16週 |
10．接着剤の取扱説明書 |
10-(1) 最新の接着剤について英語で理解する。
10-(2) 専門用語および科学的表現を身につける。
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評価割合
| 定期試験 | 小テスト | レポート | 演習・課題 | 成果品・実技 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 20 | 0 | 80 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 20 |
| 専門的能力 | 0 | 10 | 0 | 30 | 0 | 0 | 40 |
| 分野横断的能力 | 0 | 10 | 0 | 30 | 0 | 0 | 40 |