| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 特別学修の目標と取り組むにあたっての心構えについて認識できる。 | 特別学修の目標と取り組むにあたっての心構えについて概ね認識できる。 | 特別学修の目標と取り組むにあたっての心構えについて認識できていない。 |
| 評価項目2 | 特別学修に使用する機器・器具を用いて、基本的な手順をもとに安全に特別研修を実施することができる。 | 特別学修に使用する機器・器具を用いて、安全に特別研修を実施することができる。 | 特別学修に使用する機器・器具を用いて、安全に特別研修を実施することができない。 |
| 評価項目3 | 特別学修の目的・手順・成果を論理的にまとめ、評価・報告することができる。 | 特別学修の目的・手順・成果を論理的にまとめることができる。 | 特別学修の目的・手順・成果を論理的にまとめることができない。 |
| 評価項目4 | 特別学修の基礎研究を実施し、得られた成果を分析し、様々な視点から成果を考察することができる。 | 特別学修の基礎研究を実施し、得られた成果を分析することができる。 | 特別学修の基礎研究を実施して得られた成果を分析することができない。 |