到達目標
（１）熱力学に基づく，各種機関の特性を整理し，その特徴を理解できる．
（２）内燃機関，外燃機関の優位性，問題点を把握し，目的にあった機関を選定できる．
（３）熱機関の本質を理解し，研究状況や技術動向を把握するとともに，リサイクル等新しい熱機関の創出につなげることができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 工業熱力学の理解 | 熱力学の物理法則から工業熱力学（機関熱力学）に展開でき | 展開できない |
| 評価項目2 | 内燃機関全体の本質理解 | 作動流体の変化，仕事を説明できる | 同現象を説明できない |
| 評価項目3 | 外燃機関全体の本質理解 | 作動流体が外部から熱を得て仕事をする現象を説明できる | 同現象を説明できない |
| 評価項目4 | 目的に合った熱機関の選定 | 目的合った熱機関を選定できる | 選定できない |
| 評価項目5 | エネルギーリサイクルを含めた新しい熱機関創出 | エネルギーリサイクル等新しい熱機関のアイデアを創出できる | 創出できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
（１）船舶の主機や発電機の効率向上を検討するために必要な，熱力学の知識範囲拡大し学ぶ．
（２）内燃機関（ディーゼル機関，ガソリン機関，がスタービン，ジェットエンジン），外燃機関（蒸気機関，蒸気タービン）の熱力学的作動
原理をまとめる．
（３）この授業を通して，内燃機関，外燃機関に関する分野に精通し，研究状況や技術動向を把握する能力を養うことを目指す．
授業の進め方・方法:
（１）スライドと黒板を併用し、アニメーション等わかりやすい解説を加える．
（２）特に難しい部分は演習を交え．理解を深める．
（３）異なる分野（物理系）を組み合わせて，新しいアイデアを創出できるようにする．
注意点:
（１）これまでの熱機関（内燃機関、蒸気機関等）の理解を元に，より効率的な仕事を生み出す機関を設計できるようになる．
（２）異なる分野（物理系）との組み合わせで，新しい機関の創出ができるようになる．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
１.工業熱力学 |
1-(1)熱力学第一法則，第二法則から熱機関への展開
1-(2)熱から熱機関の仕事，出力への展開
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| 2週 |
１.工業熱力学 |
1-(3)主な熱機関の損失
1-(4)熱伝導，熱伝達，熱放射による損失
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| 3週 |
１.工業熱力学 |
1-(5)機関の仕事サイクルのまとめ
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| 4週 |
2.内燃機関と外燃機関 |
2-(1)内燃機関の特徴と問題点
2-(2)外燃機関の特徴と問題点
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| 5週 |
2.内燃機関と外燃機関 |
2-(3)用途に応じた機関の選定
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| 6週 |
2.内燃機関と外燃機関 |
2-(4)環境問題
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| 7週 |
3.タービンにおける熱力学と流体力学 |
3-(1)ガスタービンの熱力学と流体力学
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| 8週 |
3.タービンにおける熱力学と流体力学 |
3-(2)タービン周辺の流れの挙動
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| 2ndQ |
| 9週 |
3.タービンにおける熱力学と流体力学 |
3-(3)ガスタービンの燃焼
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| 10週 |
3.タービンにおける熱力学と流体力学 |
3-(3)ガスタービンの燃焼
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| 11週 |
4.新しい熱機関 |
4-(1)熱機関のリサイクルのアイディア
4-(2)熱機関の社会環境，生活環境恵の影響
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| 12週 |
4.新しい熱機関 |
4-(3)あたらしいエネルギー
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| 13週 |
4.新しい熱機関 |
4-(4)新しい熱機関のアイデア
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| 14週 |
期末試験 |
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| 15週 |
前期末試験 |
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 90 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 45 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 55 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |