到達目標
１．製作する機械等の構造を理解する事．
２．目標・改良点を挙げ，設計・製図・製作が出来る事．
３．製作物の考察を行い，発表会（学校見学会第1回および第2回）で報告が出来る事．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 創造製作を計画的に進め，期限内にレポートを提出することを適切に行うことができる． | 創造製作を計画的に進め，期限内にレポートを提出することを行うことができる． | 創造製作を計画的に進め，期限内にレポートを提出することを行えない． |
| 評価項目2 | 創造製作をチームワークで実施し，リーダーシップを発揮することを適切に行うことができる． | 創造製作をチームワークで実施し，リーダーシップを発揮することを行うことができる． | 創造製作をチームワークで実施し，リーダーシップを発揮することを行えない． |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HC)
説明
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教育方法等
概要:
単なる設計図面や製品の製作能力だけでなく，３年生までに学んだ機械設計製図，工作実習，図学，加工学等の知識を総合的に用いて，構想力・計画力および技術者としての問題意識を養う事を目的とする．各自が興味のある機械等の設計・製作を行う．本実習は就職に関連する．
授業の進め方・方法:
設計・製作・発表を基本とし，テスト等は行わない．機械設計製図，工作実習，図学，加工学等の機械工学科の専門科目全てが基礎となっており，実際の設計・製作を結びつける事で，知識の理解と問題解決能力を育てる事を目標とする．また，設計・製図・製作を限られた時間内に行う必要があり，その時間配分が重要である．
注意点:
指導教員は基本的なアドバイスを与えるが，細かな設計制作方法等は指示しない．それは学生自身が創意と工夫を取り入れた設計・製図・製作を行う事を望むからである．また，複雑な物を作成する場合はグループに分かれた設計・製作作業となるため，他グループとのコミュニケーションも大切である．ただし，新型コロナウイルスの影響により，授業内容を一部変更する可能性があります。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
目標設定・製作方法の検討 |
構造の理解と製作方法を検討を行う．
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| 2週 |
目標設定・製作方法の検討 |
構造の理解と製作方法を検討を行う．
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| 3週 |
設計・設計案の報告 等 |
構造の理解と製作方法を検討を行う．
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| 4週 |
設計・設計案の報告 等 |
構造の理解と製作方法を検討を行う．
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| 5週 |
設計・製図 等 |
設計と製図を行う．
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| 6週 |
設計・製図 等 |
設計と製図を行う．
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| 7週 |
設計・製図 等 |
設計と製図を行う．
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| 8週 |
設計・製図 等 |
設計と製図を行う．
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| 2ndQ |
| 9週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 10週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 11週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 12週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 13週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 14週 |
製作 等 |
主に実習工場で各部品を製作する．問題点があれば，協議しながら設計・製図の段階まで戻り，製作する．
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| 15週 |
製作発表会準備 等 |
発表会（学校見学会第1回）までに報告書の作成を行う．発表会では，製作メンバーによる発表を行い，質疑応答を行う．
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| 16週 |
製作発表会 |
発表会までに報告書の作成を行う．発表会（学校見学会第1回および第2回）では，製作メンバーによる発表を行い，質疑応答を行う．
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 担当教員評価（設計・製作状況） | 担当教員評価（報告書） | 担当教員評価（発表） | 機械工学分野教員（製品に対する評価） | 機械工学分野教員（報告書） | 機械工学分野教員（発表） | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 30 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |