Course Objectives
・１９～２０世紀の世界の情勢について理解する
・第１次大戦から第２次大戦の過程を把握する
・２０世紀人々の生活・文化の特徴を把握する
・民族問題について把握する
・冷戦構造の特徴を把握する
・植民地独立の過程を把握する
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 帝国主義の時代を詳細に把握することができる | 帝国主義の時代を把握することができる | 帝国主義の時代を把握することができない |
| 評価項目2 | 第１次大戦から第２次大戦の時代への変遷を詳細に理解することができる | 第１次大戦から第２次大戦の時代への変遷を理解することができる | 第１次大戦から第２次大戦の時代への変遷を理解することができない |
| 評価項目3 | 第２次大戦後の世界の情勢を詳細に把握することができる | 第２次大戦後の世界の情勢を把握することができる | 第２次大戦後の世界の情勢を把握することができない |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
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Teaching Method
Outline:
１９世紀から２０世紀の歴史を政治・社会・文化の面に力点をおきながら学習する。また、現代にも通じる問題については教科書にとらわれることなく、より詳しく論じる。
Style:
講義中心。参考にビデオ視聴する。
Notice:
日頃から本や新聞などを読んで、社会問題・時事問題に興味をもつようにしてください。「歴史」は暗記科目ではありません。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
第１次世界大戦（１）
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第１次大戦の原因、経過について理解する
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| 2nd |
第１次世界大戦（２）
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第１次世界大戦の結果について理解する
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| 3rd |
１９２０年代のアメリカ
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第１次大戦後のアメリカの状況について知る
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| 4th |
世界恐慌
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世界恐慌の原因、経過、結果について理解する
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| 5th |
ナチスとヒトラー（１）
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世界恐慌後のドイツの状況、ナチスの台頭について理解する
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| 6th |
ナチスとヒトラー（２）
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第２次大戦中のドイツの動向について理解する
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| 7th |
中間試験
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| 8th |
ユダヤ人
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ユダヤ人の迫害、イスラエルの誕生について学ぶ
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| 4th Quarter |
| 9th |
大正デモクラシー
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日本の政党政治について理解する
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| 10th |
満州事変
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満州事変から満州国の成立、日本の孤立化について理解する
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| 11th |
太平洋戦争（１）
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太平洋戦争に至る過程、真珠湾攻撃について学ぶ
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| 12th |
太平洋戦争（２）
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ミッドウェー海戦から日本の敗戦に至る過程を理解する
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| 13th |
植民地の独立
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インドの独立とガンディーについて学ぶ
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| 14th |
冷戦
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第２次大戦後の米ソの対立について理解する
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| 15th |
期末試験
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| 16th |
答案返却・解答説明
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 75 | 20 | 0 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 75 | 20 | 0 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |