Course Objectives
1. 三角比を理解し、その応用ができること
2. ベクトル定義を理解し、ベクトルの基本的な計算ができること
3. ベクトルの平行・垂直条件を利用することができること
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 三角比を理解し、その応用が適切にできる | 三角比を理解し、その応用ができること | 三角比を理解できず、その応用ができない |
| 評価項目2 | ベクトルの演算が適切にできる | ベクトルの演算ができる | ベクトルの演算ができない |
| 評価項目3 | | | |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HB)
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Teaching Method
Outline:
基礎数学AⅠに続き，高専数学のための基礎づくりを目的としている。三角比、力学などで重要なベクトルなどを学習し，数学的な考え方や計算技術などの習得を目指す。
Style:
講義および演習を基本とする。適宜，小テストや課題レポートを課す。
新型コロナウイルスの影響により，授業内容を一部変更する可能性があります。
Notice:
これから学んでいく数学および専門科目の基礎的な内容を学習します。分からないところを残しておくと進級が難しくなります。基本的なことから始めて授業を進める予定です。数学の学習は授業内容を復習し，実際に自分で手を動かして問題を解いてみることが大事です。なお、この講義は数学科教員が世話人となり非常勤講師が担当予定です。授業内容で何かわからないことが出てきたら、担当教員および数学科常勤教員に遠慮せず質問してください。評価割合等の変更が生じた場合は授業初回にて学生の皆さんに周知する予定です。基礎数学AⅠから引き続き勉強する広い数学の世界を楽しんで行ってほしいと思います。
Characteristics of Class / Division in Learning
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
三角比とその応用 |
三角比を理解し、鋭角の場合について、三角比を求めることができる。
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| 2nd |
三角比とその応用 |
三角比を理解し、鋭角・鈍角の場合について、三角比を求めることができる。
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| 3rd |
三角比とその応用 |
三角比を理解し、鋭角・鈍角の場合について、三角比を求めることができる。
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| 4th |
三角比とその応用 |
正弦定理、余弦定理を用いた計算ができる。
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| 5th |
三角比とその応用 |
正弦定理、余弦定理を用いた計算ができる。
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| 6th |
三角比とその応用 |
三角形への応用ができる。
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| 7th |
一般角と弧度法
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角を弧度法で表現することができる。
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| 8th |
中間試験 |
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| 4th Quarter |
| 9th |
平面ベクトル |
ベクトルの有向線分による表示を理解し、ベクトルの等号の意味が理解できる。
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| 10th |
平面ベクトル |
ベクトルの和・差，実数倍の計算ができる。
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| 11th |
平面ベクトル |
内積の定義を理解し、計算できる。
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| 12th |
平面ベクトル |
内積の定義を理解し、計算できる。内積内分点のベクトル表示が計算できる。
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| 13th |
平面ベクトル |
直線と円のベクトル方程式を計算できる。
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| 14th |
平面ベクトル |
直線と円のベクトル方程式を計算できる。
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| 15th |
学年末試験 |
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| 16th |
答案返却・解答説明 |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオおよび態度 | その他 | Total |
| Subtotal | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |