到達目標
1. 確率分布を理解し，それを用いて確率を計算できる。（ポアソン分布，二項分布，正規分布，一様分布など）
2. 有効桁数などを意識した数値計算ができる．
3. 標本から母集団の性質（平均等）を推定できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 確率分布を理解し，それを用いて確率を適切に計算できる | 確率分布を理解し，それを用いて確率を計算できる | 確率分布を理解し，それを用いて確率を計算できない |
| 評価項目2 | 有効桁数などを意識した数値計算が適切にできる | 有効桁数などを意識した数値計算ができる | 有効桁数などを意識した数値計算ができない |
| 評価項目3 | 標本から母数が適切に推定できる | 標本から母数を推定できる． | 標本から母数を推定できない． |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HB)
説明
閉じる
本科の学習・教育目標 (HB)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
コンピュータの発達により，データ処理，及び，その基礎となる確率統計はますます身近な学問になってきている．将来専門の分野で役立てることができるように基礎的な事項を学ぶと共に，自分が理解していることを他の人に説明できる能力を身につける． また，将来，学習を続けるに必要な事柄（解からないことに出会ったらまず自力で考え道を切り開く努力をする，わからない状態に慣れる，そのうえで相談できる人を見つけ相談する，相談する人がいないときはもう一度自分で考える等）を身につけることを目的とする．
授業の進め方・方法:
講義を基本とし，演習問題の提出を課す．
注意点:
内容を頭で理解するだけでなく，計算を間違わない注意深さを養ってほしい．授業で課す演習・レポートは単位取得の必須要件(=未提出は単位を認めない）である．やむを得ず欠席した授業で課せられた演習レポート等は各自が確認し対応すること．
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
正規分布 |
二項分布
|
| 2週 |
正規分布 |
ポアソン分布など
|
| 3週 |
正規分布 |
期待値と分散，標準偏差
|
| 4週 |
正規分布 |
離散分布と連続分布，確率変数の独立
|
| 5週 |
正規分布 |
正規分布
|
| 6週 |
正規分布 |
正規分布
|
| 7週 |
中間試験 |
|
| 8週 |
答案返却・解答説明 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
推定と検定 |
母集団と標本
|
| 10週 |
推定と検定 |
母集団と標本
|
| 11週 |
推定と検定 |
標本平均，標本分散
|
| 12週 |
推定と検定 |
母数の点推定
|
| 13週 |
推定と検定 |
母数の区間推定
|
| 14週 |
推定と検定 |
検定
|
| 15週 |
答案返却・解答説明 |
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 数学 | 数学 | 数学 | 独立試行の確率、余事象の確率、確率の加法定理、排反事象の確率を理解し、簡単な場合について、確率を求めることができる。 | 3 | |
| 条件付き確率、確率の乗法定理、独立事象の確率を理解し、簡単な場合について確率を求めることができる。 | 3 | |
| 1次元のデータを整理して、平均・分散・標準偏差を求めることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |