Course Objectives
1.全ての学習項目について，知識を身につけ関連する計算ができるようになる．
2.全ての学習項目について，現象及びそれを表す式を理解して，説明ができるようになる．
3.全ての学習項目について，物理に関する知識・理解を，他の場面で使えるようになる．
4.物理の基本的・汎用的内容についての知識・理解を，他の場面で使えるようにする．
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 学習単元の知識計算 | 全ての学習項目について，知識を身につけ関連する計算が適切にできる | 全ての学習項目について，知識を身につけ関連する計算ができる | 一部または全ての学習項目について，知識を身につけ関連する計算ができない |
| 学習単元の理解 | 全ての学習項目について，より広く・深く現象・式を理解して、よりよく説明ができるようになる。 | 全ての学習項目について，現象・式を理解して、説明ができるようになる。 | 一部または全ての学習項目について、現象・式を理解して、説明ができない |
| 学習単元の利用 | 全ての学習項目について、物理に関する知識・理解を、他のより広い場面で使うことができる。 | 全ての学習項目について、物理に関する知識・理解を、他の場面で使うことができる。 | 一部または全ての学習項目について、物理に関する知識・理解を、他の場面で使うことができない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
物理現象とそれに関する概念や法則について，「知り」，「理解し」，「活用できる」ようになることを目的とする．１・２年で学んだ内容も含め，基礎的・汎用的な物理分野についての学習の集大成とする授業である．
Style:
学生の主体的な「学び合い」を基本として授業を進める。授業までに内容の事前学習を前提とする。授業時間では、事前に学習した内容の確認や課題等を学生達でおこなう。授業の最後に、学習内容の確認テストを実施する。
Notice:
単位の認定は、授業への参加し・課題・宿題を全て提出・内容がすべて良好であることが、大前提です。授業での「学び合い」がしっかりとできるように、自宅学習をして下さい。必要な既学習内容を理解していない場合には、補習等をおこなう場合があります。「問題を解ける」とは、単に公式を覚え計算できることということではなく、学習した考え方や概念を使い、問題を正しく理解し、その結果として解答できるということです。
【追加】教員が必要と判断した場合，到達目標に達成させるために，定期試験に対して追試を実施する場合がある。
Characteristics of Class / Division in Learning
Course Plan
|
|
|
Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
ガイダンス |
|
| 2nd |
質点の力学（運動の表し方） |
位置・速度・加速度を微分形式で表し，一般の運動を考えることができる
|
| 3rd |
質点の力学（運動の法則・仕事・エネルギー） |
運動方程式から，エネルギーと仕事の関係を導くことができる
ポテンシャルを考えることができる
|
| 4th |
質点の力学（運動量と力積） |
運動方程式から，運動量の変化と力積の関係を導くことができる
運動量の保存を考えることができる
|
| 5th |
質点の力学（平面の運動） |
軸を自分で決め，平面の運動を考えることができる
|
| 6th |
質点の力学（空気抵抗と運動方程式） |
空気抵抗を含む物体の運動を考えることができる
|
| 7th |
中間試験 |
|
| 8th |
答案返却・解答説明 |
|
| 4th Quarter |
| 9th |
束縛運動 |
いろいろな束縛運動を考えることができる
|
| 10th |
剛体の力学（力のモーメントと剛体のつり合い） |
剛体のつり合いの関係を考えることができる
|
| 11th |
剛体の力学（重心・角運動量） |
典型的な剛体の重心を求めることができる
剛体の角運動量を考えることができる
|
| 12th |
剛体の力学（回転運動と慣性モーメント）
|
典型的な剛体の慣性モーメントを求めることができる
|
| 13th |
剛体の力学（剛体の回転と運動方程式）
|
剛体にはたらく力の関係から運動方程式を立てることができる
|
| 14th |
剛体の力学（剛体の回転と運動方程式）
|
剛体にはたらく力の関係から運動方程式を解くことができる
|
| 15th |
答案返却・解答説明 |
|
| 16th |
|
|
Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |