Course Objectives
１．哲学の基本的な問題の理解
２．哲学の応用的な問題の理解
３．「知る」「為す」「信じる」ということについての問題に挑戦することを通じた，「哲学する」ことの実践
４．表現能力と共感能力の涵養
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 哲学の応用的な問題が理解できる | 哲学の基本的な問題が理解できる | 哲学の基本的な問題が理解できない |
| 評価項目2 | 「哲学する」ことの実践ができる | 「哲学する」ことの実践がある程度できる | 「哲学する」ことの実践ができない |
| 評価項目3 | 表現能力と共感能力を養える | 表現能力と共感能力をある程度養える | 表現能力と共感能力を養えない |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
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Teaching Method
Outline:
哲学者の思想を学ぶことを通じて，哲学の基礎概念を学ぶとともに，「哲学的に考える」姿勢を学ぶ。他者と共生する上で必要な己の表現能力および共感能力を養う
Style:
講義（適宜資料を配布する）
Notice:
哲学は，誰から「教わる」ものでもなく，自ら「考える」ことによって学ぶ学問です。ただ知識を詰め込むのではなく，自ら考えて学ぶ過程そのものが哲学なのです。時には周りの人と相談しながら，授業中に挙げられた問題について考えてみてください。皆さんが積極的に「哲学する」ことを期待します。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
哲学とは何か（１） |
哲学を学ぶ意味を理解する
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| 2nd |
哲学とは何か（２） |
私たちの生活における哲学的思考の重要性を理解する
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| 3rd |
私は何を知りうるか（１） |
ソクラテスの「無知の知」を理解する
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| 4th |
私は何を知りうるか（２） |
デカルトの「方法的懐疑」を理解する
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| 5th |
私は何を知りうるか（３） |
ヒュームの認識論を理解する
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| 6th |
私は何を知りうるか（４） |
カントの認識論を理解する
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| 7th |
中間試験 |
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| 8th |
私は何をなすべきか（１） |
カントの道徳哲学を理解する
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| 4th Quarter |
| 9th |
私は何をなすべきか（２） |
功利主義の思想を理解する
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| 10th |
私は何をなすべきか（３） |
アリストテレスの徳論を理解する
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| 11th |
私は何を望みうるか（１） |
パスカルの「賭け」の考えを理解する
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| 12th |
私は何を望みうるか（２） |
われわれの日常的な態度としての「信じる」態度を理解する
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| 13th |
私は何を望みうるか（３） |
和辻哲郎の信頼論を理解する
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| 14th |
人間とは何か |
これまでの学習をもとにして「人間とは何か」という問いに挑戦し、自らの考えを持つことができる
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| 15th |
期末試験 |
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| 16th |
答案返却・解答説明 |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |