到達目標
１．中国語の発音システムを系統的に身につけさせる
２．中国の地理・社会・文化について理解させる
３．簡単なフレーズを正確に聞き取らせ、基本文型を適切に理解させる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 中国語の発音システムを系統的に理解できる。 | 中国語の発音システムを理解できる。 | 中国語の発音システムを理解できない |
| 評価項目2 | 中国の地理・社会・文化について適切に理解できる | 中国の地理・社会・文化について理解できる | 中国の地理・社会・文化について理解できない |
| 評価項目3 | 簡単なフレーズを正確に聞き取り、基本文型を適切に理解できる | 簡単なフレーズを聞き取り、基本文型を理解できる | 簡単なフレーズが聞き取れず、基本文型を理解できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
中国語をマスターし、中国の地理・社会・文化が理解できるよう、必要な中国語の発音と簡単な例文を学生に身につけさせる。
授業の進め方・方法:
発音方法、文型模倣練習法、模倣記憶返複法などを必要に合わせて応用する。
【新型コロナウイルスの影響により、授業内容を一部変更する可能性があります。】
注意点:
試験前にまとめて勉強するのではなく、普段の授業を大切にし、しっかり知識の基盤を築くことを期待する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
あいさつ4、第11課 |
あいさつ表現４、～したい、しかし、～しないで
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| 2週 |
第12課 |
～が～にいる/ある、～している、～で～をする
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| 3週 |
第13課 |
～したことがある、（習って）～できる、～するのが～だ
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| 4週 |
第14課 |
場所詞、～に/で～している/ある、（能力・条件。許可により）～できる
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| 5週 |
第15課 |
また・もう一度、～した・している
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| 6週 |
復習 |
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
答案返却・解答説明、あいさつ5 |
あいさつ表現5
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| 4thQ |
| 9週 |
第16課 |
年齢の言い方、AそれともB？、何（どんな～）でも～
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| 10週 |
第17課 |
もうすぐ～になる、方向補語（～しで来る/行く）、状態の持続表現（～している）
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| 11週 |
第18課 |
（交通手段）～で来る/行く、～から、～したのだ
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| 12週 |
第19課 |
いささか～、～しすぎる、ちゃんと～する
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| 13週 |
第20課 |
～に～をしに来る/行く、ちょっと～する、～に・～のために
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| 14週 |
復習 |
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| 15週 |
学年末試験 |
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| 16週 |
答案返却・解答説明、自我介紹 |
自己紹介
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題 | 授業参加度 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 20 | 5 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 20 | 5 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |