Course Objectives
１．中国語の発音システムを系統的に身につけさせる
２．中国の地理・社会・文化について理解させる
３．簡単なフレーズを正確に聞き取らせ、基本文型を適切に理解させる
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 中国語の発音システムを系統的に理解できる。 | 中国語の発音システムを理解できる。 | 中国語の発音システムを理解できない |
| 評価項目2 | 中国の地理・社会・文化について適切に理解できる | 中国の地理・社会・文化について理解できる | 中国の地理・社会・文化について理解できない |
| 評価項目3 | 簡単なフレーズを正確に聞き取り、基本文型を適切に理解できる | 簡単なフレーズを聞き取り、基本文型を理解できる | 簡単なフレーズが聞き取れず、基本文型を理解できない |
Assigned Department Objectives
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
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JABEE 環境都市（B）
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Teaching Method
Outline:
中国語をマスターし、中国の地理・社会・文化が理解できるよう、必要な中国語の発音と簡単な例文を学生に身につけさせる。
Style:
発音方法、文型模倣練習法、模倣記憶返複法などを必要に合わせて応用する。
【新型コロナウイルスの影響により、授業内容を一部変更する可能性があります。】
Notice:
試験前にまとめて勉強するのではなく、普段の授業を大切にし、しっかり知識の基盤を築くことを期待する。
Characteristics of Class / Division in Learning
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
あいさつ4、第11課 |
あいさつ表現４、～したい、しかし、～しないで
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| 2nd |
第12課 |
～が～にいる/ある、～している、～で～をする
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| 3rd |
第13課 |
～したことがある、（習って）～できる、～するのが～だ
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| 4th |
第14課 |
場所詞、～に/で～している/ある、（能力・条件。許可により）～できる
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| 5th |
第15課 |
また・もう一度、～した・している
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| 6th |
復習 |
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| 7th |
中間試験 |
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| 8th |
答案返却・解答説明、あいさつ5 |
あいさつ表現5
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| 4th Quarter |
| 9th |
第16課 |
年齢の言い方、AそれともB？、何（どんな～）でも～
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| 10th |
第17課 |
もうすぐ～になる、方向補語（～しで来る/行く）、状態の持続表現（～している）
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| 11th |
第18課 |
（交通手段）～で来る/行く、～から、～したのだ
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| 12th |
第19課 |
いささか～、～しすぎる、ちゃんと～する
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| 13th |
第20課 |
～に～をしに来る/行く、ちょっと～する、～に・～のために
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| 14th |
復習 |
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| 15th |
学年末試験 |
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| 16th |
答案返却・解答説明、自我介紹 |
自己紹介
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 課題 | 授業参加度 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 70 | 20 | 5 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 20 | 5 | 5 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |