LHRⅡ

科目基礎情報

学校	呉工業高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	LHRⅡ
科目番号	0057	科目区分	一般 / 必修
授業形態	演習	単位の種別と単位数	履修単位: 0
開設学科	建築学科	対象学年	2
開設期	通年	週時間数	前期:1 後期:1
教科書/教材	使用しない
担当教員	下倉 玲子

到達目標

１．ホームルーム活動を通して，望ましい人間関係を形成し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。
２．学校行事を通して，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度を育てる。
３．SAPARなどの活動を通して，自身のキャリアデザインを明確化できる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	ホームルーム活動を通して，率先して望ましい人間関係を形成し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を十分に発揮できる。	ホームルーム活動を通して，望ましい人間関係を形成し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を持っている。	ホームルーム活動を通して，望ましい人間関係を形成できない，あるいは，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度がない。
評価項目2	学校行事を通して，率先して集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度を十分に発揮できる。	学校行事を通して，集団への所属感や連帯感を深め，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度を持っている。	学校行事を通して，集団への所属感や連帯感を深めることができない，あるいは，公共の精神を養い，協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度がない。
評価項目3	SAPARなどの活動を通して，自身のキャリアデザインを明確化し，目標に向かって実践できる。	SAPARなどの活動を通して，自身のキャリアデザインを明確化できる。	SAPARなどの活動を通して，自身のキャリアデザインを明確化できない。

教育方法等

概要:

ホームルーム活動や学校行事，呉高専キャリア教育プランSAPARの活動等を通じて，望ましい人間関係の構築，集団への所属意識や連帯感を深め，公共の精神を養い，諸問題を解決し協力してよりよい学校生活や社会生活を築こうとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てるとともに，自らのキャリア形成について考える。

授業の進め方・方法:

年間の計画はこのシラバスに記載のとおりですが，詳細は半期ごとに計画し教室内に掲示します。新型コロナウイルスの影響により，授業内容を一部変更する可能性があります。

注意点:

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	前期活動計画・各種委員選出
		2週	今年度の目標
		3週	2年合同LHR（道徳SNSいじめ）
		4週	心と体の健康調査・生活習慣調査
		5週	クラス活動
		6週	クラス活動
		7週	中間試験について
		8週	2年合同HR（道徳）
	2ndQ
		9週	クラス活動
		10週	クラス活動
		11週	1～3年合同LHR（カウンセラー講話自殺予防）
		12週	クラス活動
		13週	２年合同LHR(いのちの授業)
		14週	期末試験について
		15週	夏休みの生活について
		16週
後期
	3rdQ
		1週	校長訓話
		2週	クラス活動
		3週	2年合同LHR（デートDV）
		4週	球技大会について
		5週	高専祭準備
		6週	クラス活動
		7週	中間試験について
		8週	SAPAR自己分析1
	4thQ
		9週	クラス活動
		10週	SAPAR適性検査
		11週	クラス活動
		12週	SAPAR自己分析2
		13週	クラス活動
		14週	学年末試験について
		15週	1年を振り返って
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	0	0	0	100	0	100
基礎的能力	0	0	0	0	20	0	20
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	80	0	80