到達目標
１．4年生で学習した日常会話を復習しながら、さらに応用表現を習得することで、会話の幅を広げます。
２．中国のテレビ番組や映画を通して、様々な話題を取り上げ、中国の社会や文化についての理解を深めます。
３．練習問題を解きながら、中国語の読解力・聴力を高めます。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 4年生で学習した日常会話を復習しながら、さらに応用表現を習得することで、会話の幅を広げることが適切にできる | 4年生で学習した日常会話を復習しながら、さらに応用表現を習得することで、会話の幅を広げることができる | 4年生で学習した日常会話を復習しながら、さらに応用表現を習得することで、会話の幅を広げることができない |
| 評価項目2 | 中国のテレビ番組や映画を通して、様々な話題を取り上げ、中国の社会や文化についての理解を深めることができる | 中国のテレビ番組や映画を通して、様々な話題を取り上げ、中国の社会や文化についての理解ができる | 中国のテレビ番組や映画を通して、様々な話題を取り上げ、中国の社会や文化についての理解できない |
| 評価項目3 | 練習問題を解きながら、中国語の読解力・聴力を高めることが適切にできる | 練習問題を解きながら、中国語の読解力・聴力を高めることができる | 練習問題を解きながら、中国語の読解力・聴力を高めることができない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
説明
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教育方法等
概要:
この授業では、基礎となる中国語の文法・会話表現を復習しながら、より高度な表現を習得することで、ある程度の実力をつけることを目標にします。
授業の進め方・方法:
発音方法、文型模倣練習法、模倣記憶返複法などを必要に合わせて応用する。
注意点:
試験前にまとめて勉強するのではなく，普段の授業を大切に，しっかり知識の基盤を築くことを期待する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
第９課 |
月、日、曜日の言い方、名詞述語文
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| 2週 |
第９課 |
経験を表す”過”
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| 3週 |
第９課 |
動作の状態の程度を表す”得”と”是〜的”
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| 4週 |
第９課 |
「聞く、書く、話す」と本文
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| 5週 |
第10課 |
時を表す語②と”快〜了”
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| 6週 |
復習 |
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
第10課 |
動詞の重ね型と持続を表す
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| 2ndQ |
| 9週 |
第10課 |
「聞く、書く、話す」と本文
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| 10週 |
第11課 |
助動詞”会”、”能”、”可以”
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| 11週 |
第11課 |
２つ目的語をもつ動詞
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| 12週 |
第11課 |
結果補語
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| 13週 |
第11課 |
「聞く、書く、話す」と本文
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| 14週 |
復習 |
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
答案返却・解答説明 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
第１２課 |
可能補語“得”
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| 2週 |
第１２課 |
方向補語／助動詞”得”
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| 3週 |
第１２課 |
動詞（句）を目的語にとる動詞
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| 4週 |
第１２課 |
「聞く、書く、話す」と本文
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| 5週 |
第13課 |
量詞／比較の表現”比”
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| 6週 |
復習 |
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
第1３課 |
離合動詞／副詞”又〜又〜”
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| 4thQ |
| 9週 |
第1３課 |
「聞く、書く、話す」と本文
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| 10週 |
第1４課 |
”了”1＋”了”２構文
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| 11週 |
第1４課 |
使役文
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| 12週 |
第1４課 |
受身文型
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| 13週 |
第1４課 |
「聞く、書く、話す」と本文 時刻などの表現
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| 14週 |
復習 |
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| 15週 |
学年末試験 |
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| 16週 |
答案返却・解答説明 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 課題 | 授業参加度 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 10 | 10 | 0 | ０ | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |