到達目標
1．漢字・仮名遣いなどが正しく使えること。
2．さまぎまな文章を推敲できる知識と能力を身につけること
3．文章の組み立て、すなわち構成能力を身につける。
4．実用的な文章を正しく書けるようにすること。
5．文章の展開や、スピーチのこつを身につけること。
6．社会人として必要な文章などの表現力がルールに従って書けるようになる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | さまぎまな文章を推敲できる知識と能力を身につけることが適切にできる | さまぎまな文章を推敲できる知識と能力を身につけることができる | さまぎまな文章を推敲できる知識と能力を身につけることができない |
| 評価項目2 | 実用的な文章を正しく書くことが適切にできる | 実用的な文章を正しく書くことができる | 実用的な文章を正しく書くことができない |
| 評価項目3 | 社会人として必要な文章などの表現力がルールに従って書くことが適切にできる | 社会人として必要な文章などの表現力がルールに従って書くことができる | 社会人として必要な文章などの表現力がルールに従って書くことができない |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 本科の学習・教育目標 (HA)
説明
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教育方法等
概要:
日本語を読む、書く、聞く、話すという四つの能力を身につけることは、人間力の形成のために必要である。それらの基礎能力、とりわけ語彙能力と文章表現能力の向上を目指すことを目的とする。
授業の進め方・方法:
講義・問題演習を基本とする。適宜課題提出も課す。
注意点:
積極的な授業参加、普段の課題内容を重視する。授業で進める範囲の半分は宿題とし、 毎週テキストを回収して評価する
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、「国語常識の総演習」第１、2回 |
1．「国語常識の総演習」の演習
漢字を読む力、書く力、語彙力、文章表現・韻文・文学史、文法
といった、国語表現に必要な基礎学力を体得する。
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| 2週 |
「国語常識の総演習」第3回 |
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| 3週 |
「国語常識の総演習」第4回 |
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| 4週 |
「国語常識の総演習」第5回 |
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| 5週 |
「国語常識の総演習」第6回 |
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| 6週 |
「国語常識の総演習」第7回 |
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
「国語常識の総演習」第8回 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
「国語常識の総演習」第9回 |
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| 10週 |
「国語常識の総演習」第10回 |
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| 11週 |
「国語常識の総演習」第11回 |
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| 12週 |
「国語常識の総演習」第12回 |
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| 13週 |
敬語の種類、手紙の書き方 |
2.日常生活に必要な敬語の種類を学び、手紙文の要諦を身につける
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| 14週 |
意見文の書き方・自己PR書 |
3.指定されたテーマを選択し、自分の論旨を読み手に説得させ得る意見文の書き方を学ぶ。またエントリーシートについても手法を習得する。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
答案返却・解答説明 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。 | 3 | |
| 相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。 | 3 | |
| 新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 他者の意見を聞き合意形成することができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |