Control Engineering I

Course Information

College	Tokuyama College	Year	2022
Course Title	Control Engineering I
Course Code	0076	Course Category	Specialized / Compulsory
Class Format	Lecture	Credits	Academic Credit: 1
Department	Department of Mechanical and Electrical Engineering	Student Grade	4th
Term	Second Semester	Classes per Week	1
Textbook and/or Teaching Materials	佐藤和也，平元和彦，平田研二，『はじめての制御工学　改訂第2版』，講談社
Instructor	Ikeda Masaaki

Course Objectives

複合分野の基礎となる基本的素養を身に付けるため，本講義の受講により以下の事項に到達することを目標とする．
1．自動制御の定義と種類を説明でき，フィードバック制御の概念と構成要素を説明できる．
2．基本的な関数のラプラス変換と逆ラプラス変換を求めることができ，ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる．
3．伝達関数を説明でき，ブロック線図を用いて制御系を表現できる．
4．安定判別法を用いて制御系の安定・不安定を判別できる．

Rubric

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
自動制御の概要	自動制御の定義と種類を具体的な例を挙げて説明でき，フィードバック制御の概念と構成要素の実用的な例を挙げて説明できる．	自動制御の定義と種類を説明でき，フィードバック制御の概念と構成要素を説明できる．	自動制御の定義と種類を説明できず，フィードバック制御の概念と構成要素を説明できない．
ラプラス変換	複雑な関数のラプラス変換と逆ラプラス変換を求めることができ，ラプラス変換と逆ラプラス変換を用いて物理現象の微分方程式を解くことができる．	基本的な関数のラプラス変換と逆ラプラス変換を求めることができ，ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる．	基本的な関数のラプラス変換と逆ラプラス変換を求めることがでず，ラプラス変換と逆ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができない．
伝達関数とブロック線図	制御系の伝達関数を構成でき，ブロック線図を用いた制御系の表現を考察できる．	伝達関数を説明でき，ブロック線図を用いて制御系を表現できる．	伝達関数を説明できず，ブロック線図を用いて制御系を表現できない．
システムの安定性	安定判別法を制御系に適用し，安定から不安定に至る現象の解析ができる．	安定判別法を用いて制御系の安定・不安定を判別できる．	安定判別法を用いて制御系の安定・不安定を判別できない．

Assigned Department Objectives

到達目標 A 1 See

JABEE d-1 See

Teaching Method

Outline:

メカトロニクス制御技術に必要な制御工学を理解するため，本授業では「古典制御理論による制御工学」を修得し，５年次での制御系設計修得へとつなぐ．特に，実践的な電子制御工学を学ぶ．また，最小限に必要な数学の基礎についても演習を交えながら授業を行う．

Style:

スライドなどを用いた提示講義を中心に授業を進める．授業内容の理解度を確認し，不足を補うためのレポート課題の出題，授業に対する要望などを知るために，学習シートを配布する．特に，本科で学んだ物理学，機械力学，電気回路，電子回路，計測工学，数学等の知識及び，実例を交えて実践的な制御工学を学ぶ．授業の内容を確実に身につけるため予習復習が必須である．

この科目は学修単位科目のため，以下のような自学自修を必要とする．
　事前・事後学習として教科書の該当箇所の予習・復習：毎回 0.5時間（計 7.5時間）
　レポート課題および演習問題：毎回 0.5時間（計 7.5時間）

Notice:

[関連科目]
本科：基礎物理 I（2年），工業力学（3年），機械力学 I・II（4・5 年），電気回路 I・II（3・4年），電子回路 I・II（3・4年），計測工学（5年），制御工学 II（5年）
専攻科：システム制御工学（2年），システム設計工学（2年），ロボット制御工学（2年）

［参考図書］
一般社団法人日本機械学会，『日本機械学会JSMEテキストシリーズ　制御工学』，一般社団法人日本機械学会
一般社団法人日本機械学会，『先端事例から学ぶ機械工学増訂版 (実践・基礎連動型ハイブリッド講座テキスト) 』，一般社団法人日本機械学会

[成績評価式]
総合評価 (100) = レポート (60) + 期末試験 (40)

Characteristics of Class / Division in Learning

Active Learning	Aided by ICT	Applicable to Remote Class	Instructor Professionally Experienced

Course Plan

			Theme	Goals
2nd Semester
	3rd Quarter
		1st	ガイダンス【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義01，演習問題	講義の目的，概要，進め方等を理解する．
		2nd	微分方程式と制御の関係【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義01，演習問題	微分方程式とのつながりを説明できる．
		3rd	制御とは【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義01，演習問題	制御とは何かを簡潔に説明できる．
		4th	システムの数式モデルとその例【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義02，演習問題	静的システムと動的システムの違いを説明でき，例を挙げて簡潔に説明できる．
		5th	システムの数式モデルとその例【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義02，演習問題	伝達関数とブロック線図について簡潔に説明できる．
		6th	ラプラス変換【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義03，演習問題	簡単なラプラス変換および逆ラプラス変換の問題が計算できる．
		7th	動的システムのインパルス応答【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義04，演習問題	動的システムの応答とは何か説明できる．動的システムのインパルス応答を求めることができる．
		8th	動的システムのステップ応答【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義04，演習問題	動的システムのステップ応答を求めることができる．
	4th Quarter
		9th	過渡特性と定常特性【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義05，演習問題	過渡特性と定常特性について簡潔に説明できる．
		10th	1次遅れ系の応答，システムの極【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義05，演習問題	1次遅れ系の応答から過渡特性や定常特性を調べることができる．システムの極について説明できる．
		11th	2次遅れ系のインパルス応答【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義06，演習問題	2次遅れ系のインパルス応答を求めることができる．パラメータの違いによる応答の違いを説明できる．
		12th	2次遅れ系のステップ応答，応答と極の関係【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義06，演習問題	2次遅れ系のステップ応答を求めることができる．パラメータの違いによる応答の違いを説明できる．応答と極の関係を簡潔に説明できる．
		13th	定常特性，過渡特性と安定性【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義07，演習問題	システムの定常特性と，最終値定理を用いた定常値の求め方を説明できる．システムの安定性とは何か説明できる．過渡特性と安定性の関係を調べ，システムの安定性を説明できる．
		14th	極と過渡特性，ラウスの安定判別法【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義07，演習問題	システムの極と過渡特性の関係からシステムの安定性を説明できる．ラウスの安定判別法を使ってシステムの安定性を判別できる．
		15th	期末試験【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義01~07，演習問題	本授業で学んだ内容の理解度について確認する．
		16th	制御工学Ⅰのまとめ【事前事後学習の内容（1時間）】教科書　講義01~07，演習問題	制御工学Ⅰで学んだことを振り返ることができる．

Evaluation Method and Weight (%)

	レポート	定期試験	Total
Subtotal	60	40	100
基礎的能力	0	0	0
専門的能力	60	40	100
分野横断的能力	0	0	0