Course Objectives
楷書・行書・篆書・仮名の基礎と漢字かな交じり書の習得
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 基本を十分に意識して創作することができる。 | 基本を意識して創作することができる。 | 左記に達していない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
書を愛好し、書写能力を高め、意欲的、主体的に表現や鑑賞の活動を行い、学習意欲を高める。書道の幅広い活動を通して、書を愛好する心情を育てると共に、感性を豊かに自分の表現へと発展させる。
Style:
中国の古典、日本の古筆の臨書を通して、基本的な結構、用筆法を身につける。多様な書を鑑賞、揮毫することで、書体の変遷を経て、今日に至っているかを理解し、創作へと発展させる。
Notice:
評価法： 毎回作品を提出し，採点をする。
・提出物を期限内に出すこと（４０）
「期日に間に合わなかった場合は一日につき－5点とする」
・提出物は授業で取り扱った内容の理解、技術をみて評価とする。（３０）
書に対しての関心、授業内容を理解しようとする意欲、授業時の姿勢・態度など総合的に評価する。（３０）
最終成績（100点）＝提出物の提出期限遵守（40点）＋提出物の技術的評価点（30点）＋書に対する関心・意欲・態度
（10点＋10点＋10点）
Characteristics of Class / Division in Learning
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
【前期】
書写と書道の違いについて
楷書の時代的背景の理解と、用筆、運筆法の理解
①九成宮醴泉銘 ②雁塔聖教序 ③牛橛造像記 ④孔子廟堂碑 ⑤顔氏家廟碑より
２点選択臨書
行書の成立との理解と、王義之の書道史における位置、用筆、運筆法の理解
蘭亭序
中国地方高校生書道大会出品作品制作 |
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| 2nd |
王義之 蘭亭序 |
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| 3rd |
王義之 蘭亭序 2 |
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| 4th |
王義之 蘭亭序より二字選択 |
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| 5th |
王義之 蘭亭序より一字創作 |
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| 6th |
楷書 九成宮醴泉銘 |
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| 7th |
楷書 九成宮醴泉銘 ２ |
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| 8th |
雁塔聖教序 |
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| 2nd Quarter |
| 9th |
雁塔聖教序 ２ |
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| 10th |
自習 |
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| 11th |
牛橛造像記 |
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| 12th |
楷書と行書の時代的背景と共に違いを認識する |
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| 13th |
中国地方高校生書道大会出品作品 練習 |
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| 14th |
中国地方高校生書道大会出品作品 清書 |
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| 15th |
篆刻 印僑を作る |
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| 16th |
篆刻 実際に彫る |
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| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
【後期】
風信帖 日本の書における空海の歴史的意義と臨書
・篆刻 篆刻２点制作のため、篆書の説明と篆刻作品鑑賞
名前の篆書体を確認すると共に、デザイン・構成を思考。
・仮名文字 仮名の流麗美の原理と、変体仮名、和様体を理解する
基本線（いろは歌・連綿 高野切３種）
・山口県高校生書道大会作品制作
・書初め 念頭の所感を漢字一字で、揮毫
・漢字仮名交じりの書 （作品制作）作品を提示し、作風の変遷とその表現の多様性
を認識させ、近代詩文書に対する興味と関心を喚起
・今の自分を漢字仮名交じりの書で表現する。
落款・展示・批正
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| 2nd |
篆刻 |
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| 3rd |
篆刻 完成 |
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| 4th |
風信帖 山口県高等学校書道展 |
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| 5th |
風信帖 山口県高等学校書道展 完成 |
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| 6th |
仮名の基本を学ぶ |
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| 7th |
仮名の連綿 |
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| 8th |
仮名のちらし書き |
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| 4th Quarter |
| 9th |
仮名文字で和歌を書く |
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| 10th |
仮名文字で和歌を書く ２ |
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| 11th |
年賀状を書く |
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| 12th |
創作 |
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| 13th |
創作 |
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| 14th |
創作 |
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| 15th |
創作 |
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| 16th |
創作 |
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Evaluation Method and Weight (%)
| 提出作品 | 関心 | 意欲 | 態度 | Total |
| Subtotal | 70 | 10 | 10 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 10 | 10 | 10 | 100 |