到達目標
①漢文や漢詩の背景と要点を理解でき、短い説明文が書ける（復習カード、定期試験）
②漢文や漢詩、漢語についての質問に答えられる（口頭試問、定期試験）
③漢詩を鑑賞し、鑑賞文を指定の形式で書ける（レポート）
④訓点や句法を理解できる（定期試験、小テスト）
⑤漢文の教材を用いた意見文が書ける（レポート）
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安（可） | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 復習カードに、要点を適切な説明文で３行以上、３つ書ける。 | 復習カードに、要点を３行以上、２つ書ける。 | 復習カードに、要点を箇条書きで３行以上、３つ書ける。 | 復習カードが提出できない。 |
| 評価項目2 | 口頭試問に９割以上正答できる。 | 口頭試問に８割以上正答できる。 | 口頭試問に７割以上正答できる。 | 口頭試問に５割しか正答できない。 |
| 評価項目3 | 漢詩の鑑賞文を指定の形式で、かつ説得力ある文章で書ける。 | 漢詩の鑑賞文を指定の形式と字数で書ける。 | 漢詩の鑑賞文を指定の形式で書ける。 | 漢詩の鑑賞文を提出できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
第３学期開講。
検定教科書を用いる。授業では音読と訓点に重点を置く。詩文の背景の説明を詳しく行う。
授業の進め方・方法:
教科書本文を読解し、内容理解の確認のために口頭試問を行う。
注意点:
漢文は非常に完成度の高い人工言語である。そして訓読漢文は日本人が血肉としてきたものである。訓読することで、省略されることの多い主語や目的語が分かり、品詞や時制が分かるようになる。
日本語は、いつ、どこで、だれが、といったことを曖昧なままで使うことができる言語である。そんな日本語にとって、訓読漢文は外してはならない芯なのである。訓読漢文に親しみ、読めるようになって、日本語の力を向上させて欲しい。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス
（故事・逸話）① |
「故事・逸話」を読むことで漢文を学習する意味を再確認できる。
訓読を理解し、訓読漢文の読み方を理解できる。
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| 2週 |
（故事・逸話）② |
「故事・逸話」を読むことで漢文を学習する意味を再確認できる。
訓読を理解し、訓読漢文の読み方を理解できる。
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| 3週 |
（故事・逸話）③ |
「故事・逸話」を読むことで漢文を学習する意味を再確認できる。
訓読を理解し、訓読漢文の読み方を理解できる。
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| 4週 |
（史話・史伝）① |
「史話・史伝」の文章を元に史話の読み方を理解できる。
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| 5週 |
（史話・史伝）② |
「史話・史伝」の文章を元に史話の読み方を理解できる。
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| 6週 |
（史話・史伝）③ |
「史話・史伝」の文章を元に史話の読み方を理解できる。
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| 7週 |
（漢詩）① |
漢詩とはどういうものかを理解できる。
・唐詩の読解の仕方を理解し、鑑賞できる。
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| 8週 |
（漢詩）② |
漢詩とはどういうものかを理解できる。
・唐詩の読解の仕方を理解し、鑑賞できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
（漢詩）③ |
漢詩とはどういうものかを理解できる。
・唐詩の読解の仕方を理解し、鑑賞できる。
・鑑賞文の書き方を理解でき、実際に鑑賞文を書くことができる。
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| 10週 |
（思想）① |
「孟子」「荀子」を読み、古人のものの見方や考え方を理解できる。
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| 11週 |
（思想）② |
「孟子」「荀子」を読み、古人のものの見方や考え方を理解できる。
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| 12週 |
（思想）③ |
「孟子」「荀子」を読み、古人のものの見方や考え方を理解できる。
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| 13週 |
意見文を書く① |
思想教材の文章を元に意見文を書く準備ができる。
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| 14週 |
意見文を書く② |
思想教材の文章を元に意見文を書くことができる。
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| 15週 |
定期試験 |
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| 16週 |
試験返却・解説 |
試験解説により、訓読漢文についての理解を深める。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 小テスト | レポート | 口頭試問 | 復習カード | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 |
| 知識の基本的な理解 | 40 | 10 | 10 | 10 | 10 | 80 |
| 思考・推論・創造への適用力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 汎用的技能 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |