到達目標
（１）特別な形をした回路の計算ができる
（２）伝送特性の計算ができる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 特別な形をした2個以上の回路の計算ができる
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特別な形をした1個の以上の回路の計算ができる
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特別な形をした簡単な回路の計算ができる
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特別な形をした回路の計算ができない
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| 評価項目2 | 周波数特性を式や図を用いて説明できる
| 周波数特性を図示することができる
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伝送特性の計算ができる
| 伝送特性の計算ができない
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
第4学期開講
線形電気回路の基本的な概念および電気回路を設計・解析するために必要な法則・定理を習得する。
授業の進め方・方法:
各単元毎に、レポートの提出があります。
注意点:
平均点が60点未満の場合には再試験を行うが，レポート未提出の者は、再試験を受けることができないので注意すること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
特別な形をした回路の説明 |
特別な形をした回路の計算方法を理解できる
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| 2週 |
演習問題をレポートで提出
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演習問題を理解し、計算できる
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| 3週 |
演習問題をレポートで提出
演習問題を行う |
演習問題を理解し、計算できる
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| 4週 |
正弦波と回路素子の働きの説明 |
記号演算の基礎知識で、複素数の計算方法が理解できる
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| 5週 |
コンデンサ及びコイルの働き |
演習問題を理解し、計算できる
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| 6週 |
記号演算の基礎知識
複素数の計算 |
（１）特別な形をした回路の計算ができる
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| 7週 |
演習問題をレポートで提出
演習問題を行う |
正弦波と回路素子の働きを理解できる
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| 8週 |
記号演算の基礎知識
複素インピーダンス |
コンデンサ及びコイルの働きを理解できる
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| 4thQ |
| 9週 |
演習問題をレポートで提出
交流電力 |
記号演算の基礎知識で、複素インピーダンスが理解できる
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| 10週 |
L-R回路 |
L-R回路の説明が理解できる
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| 11週 |
C-R回路
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C-R回路の説明が理解できる
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| 12週 |
L-C-R回路
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L-C-R回路の説明が理解できる
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| 13週 |
演習問題をレポートで提出
演習問題を行う |
演習問題を理解し、計算できる
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| 14週 |
演習問題をレポートで提出
演習問題を行う |
演習問題を理解し、計算できる
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| 15週 |
定期試験 |
（１）特別な形をした回路の計算ができる
（２）伝送特性の計算ができる
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| 16週 |
試験返却・解答解説 |
（１）特別な形をした回路の計算ができる
（２）伝送特性の計算ができる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | その他の学習内容 | オームの法則、キルヒホッフの法則を利用し、直流回路の計算を行うことができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |