リサーチワークショップⅠＡ

１．研究の基礎となる目標設定および目標達成のためのスケジューリングができる。
２．研究の基礎となる知識・技術の重要性を理解できる。
３．与えられたテーマに対する実践的行動の結果をレポートにまとめることができる。

	理想的な到達レベルの目安(優)	標準的な到達レベルの目安(良)	最低限の到達レベルの目安(可)	未到達レベルの目安(不可)
評価項目1	研究の基礎となる目標設定および目標達成のためのスケジュールをともに綿密に構築できる。	研究の基礎となる目標設定および目標達成のためのスケジュールを概ね構築できる。	研究の基礎となる目標達成のためのスケジュールを構築できる。	研究の基礎となる目標達成のためのスケジュールを構築できない。
評価項目2	研究の基礎となる知識・技術の重要性を自ら深く理解できる。	研究の基礎となる知識・技術の重要性を自ら概ね理解できる。	研究の基礎となる知識・技術の重要性について、教員の説明内容を理解できる。	研究の基礎となる知識・技術の重要性を理解できない。
評価項目3	与えられたテーマに対する実践的行動の結果をレポートに分かり易くまとめることができる。	与えられたテーマに対する実践的行動の結果のうち、重要な箇所をレポートにまとめることができる。	与えられたテーマに対する実践的行動の結果のうち、基礎的な箇所をレポートにまとめることができる。	与えられたテーマに対する実践的行動の結果をレポートにまとめることができない。

概要:

第2学期開講
各専門学科において、グループ単位でテーマを決めてミニ卒研を行い、研究を行う上で必要な素養を学ぶ。本科目では、１・２年次に学ぶ学習内容が専門領域とどのように関連し、その後の専門科目との繋がりおよび最終ゴールである卒業研究との関係性を把握することにある。

授業の進め方・方法:

本科目では知識を深めるのはもちろんだが、得た知識と１年次に学ぶ科目との関連性を見出すことが要求される。また、グループ単位でミニ卒研に取り組むことから、グループ学習の基本である自らの思考の言語化，他者と議論できる能力，研究に必要な計画性や複眼的視点が要求される。

注意点:

従来型の座学のように、教員から降ってくる知識を吸収するのみという受け身型の学習を想定していない。研究を行う上で必要な知識・技術の幅の広さを貪欲に吸収し、最終学年のゴールである卒業研究にて要求されるメンタリティを確立して欲しい。

アクティブラーニング	ICT 利用	遠隔授業対応	実務経験のある教員による授業

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	2ndQ
		9週	イントロダクションミニ研究(1)	本講義の進め方およびゴールを把握できる。各専門学科で行われる研究の基礎知識を把握できる。
		10週	ミニ研究(2) ミニ研究(3)	各専門学科で行われる研究の基礎知識を把握できる。
		11週	ミニ研究(4) ミニ研究(5)	各専門学科で行われる研究の基礎知識を把握できる。
		12週	ミニ研究(6) ミニ研究(7)	各専門学科にて与えられたテーマに対して実践的行動ができる。
		13週	ミニ研究(8) ミニ研究(9)	各専門学科にて与えられたテーマに対して実践的行動ができる。
		14週	ミニ研究(10) ミニ研究(11)	各専門学科にて与えられたテーマに対して実践的行動ができる。実践的行動の結果をレポートにまとめることができる。
		15週	ミニ研究(12) ミニ研究(13)	実践的行動の結果をレポートにまとめることができる。
		16週	まとめ	本講義で学んだ内容を整理するとともに，研究活動を行うため必要な素養や視野の広さを理解できる。

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週