到達目標
１．与えられた課題を実践できる。
２．与えられた課題を的確に理解し、調査できる。
３．調査結果を整理して報告書作成を行うことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 課題を的確に理解して、積極的に課題を実践できる | 積極的に課題を実践できる | 与えられた課題を実践できる | 課題を実践できない |
| 評価項目2 | 課題を的確に理解して文献調査を実施することができる | 課題を理解して文献調査を実施することができる | 課題を理解し、調査できる | 課題を理解できず、調査できない |
| 評価項目3 | 関連する文献を調査し、結果を整理して報告書作成を行うことができる | 調査結果を整理して、報告書作成を行うことができる | 報告書作成を行うことができる | 報告書作成を行うことができない |
学科の到達目標項目との関係
JABEE (d)-(4)
説明
閉じる
教育目標 （Ａ）④
説明
閉じる
教育方法等
概要:
第３・４学期開講
各教員に配属し、与えられた課題について調査研究する能力を養う。具体的には、与えられた研究分野の文献等の調査を行い、調査結果を解析して当該分野の現状を把握して整理し、報告書を作成する。卒業研究での取り組み課題に関連する調査研究へ発展させる。
授業の進め方・方法:
与えられた課題について文献等の調査を行い、調査結果を整理して報告書を作成する。報告書は指導教官に提出する。
注意点:
到達目標①：課題への取り組みによって評価する。（30%）
到達目標②：課題の理解度によって評価する。（20%）
到達目標③：報告書によって評価する。（50%）
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
小倉薫 |
１．新規機能性分子の設計法
２．新規機能性分子の合成法
３．溶液内分子間相互作用
|
| 2週 |
山﨑博人 |
１．環境共生型高分子材料の合成法
２．高機能性高分子材料の合成法
|
| 3週 |
根來宗孝 |
１．蛋白質の単離・精製法
２．インターラクトーム解析法
３．バイオセンサによる測定方法（グルコース濃度測定系）
|
| 4週 |
廣原志保 |
１．ガン治療薬の合成と評価方法
２．ガン診断薬の合成と評価方法
|
| 5週 |
茂野交市 |
１．セラミックスの合成方法
２．セラミックスの特性評価方法
３．セラミックスの分析方法
|
| 6週 |
高田陽一 |
１．界面活性剤の合成法
２．界面物性の評価法
３．コロイド分散系の調製法
|
| 7週 |
三留規誉 |
１．タンパク質の定量・分析法
２．タンパク質の精製法
３．酵素活性の測定法
|
| 8週 |
野本直樹 |
１．下水処理における有機物除去特性
２．化学物質の微生物への影響
|
| 4thQ |
| 9週 |
|
|
| 10週 |
|
|
| 11週 |
|
|
| 12週 |
|
|
| 13週 |
|
|
| 14週 |
|
|
| 15週 |
|
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題への取り組み | 課題の理解度 | 報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 20 | 50 | 100 |
| 知識の基本的な理解 | 20 | 10 | 30 | 60 |
| 思考・推論・創造への適用力 | 0 | 10 | 10 | 20 |
| 汎用的技能 | 10 | 0 | 10 | 20 |