国語ⅡＣ

科目基礎情報

学校	宇部工業高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	国語ⅡＣ
科目番号	52003	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 1
開設学科	経営情報学科	対象学年	2
開設期	4th-Q	週時間数	2
教科書/教材	「精選論理国語」「精選古典探究　古文編」「精選古典探究　漢文編」（三省堂）、「常用漢字の標準演習　改訂版」（東京書籍）、「カラー版新国語便覧」（第一学習社）
担当教員	畑村 学

到達目標

１、文中のキーワードやキーセンテンスに線を引くことができる。
２、キーワードやキーセンテンスを含んだ文章を書くことができる。
３、正しい文字を、読みやすい楷書で書くことができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	最低限の到達レベルの目安（可）	未到達レベルの目安
評価項目1	文中のキーワードやキーセンテンスに８割以上の正答率で線を引くことができる。	文中のキーワードやキーセンテンスに７割の正答率で線を引くことができる。	文中のキーワードやキーセンテンスに６割の正答率で線を引くことができる。	文中のキーワードやキーセンテンスに６割未満の正答率でしか線を引くことができない。
評価項目2	キーワードやキーセンテンスを効果的に使ったオリジナリティのある文章を書くことができる。	キーワードやキーセンテンスを効果的に使った文章を書くことができる。	キーワードやキーセンテンスを使った文章を書くことができる。	キーワードやキーセンテンスを使った文章を書くことができない。
評価項目3	出題された漢字や語彙に関する問題を８割以上解答できる。	出題された漢字や語彙に関する問題を７割以上解答できる。	出題された漢字や語彙に関する問題を６割以上解答できる。	出題された漢字や語彙に関する問題を６割未満しか解答できない。

教育方法等

概要:

第４学期開講。
・教科書掲載の文章や教科書に掲載されていない文章（主として小説）のキーワードやキーセンテンスを見つけながら文章を読むことで、社会に出ても使える文章の読み方や、読解力の向上を目指す。
・キーワードやキーセンテンスのある文章（意見文、コメントなど）を、条件に応じて書くことができるようにする。
・毎回の授業の最初に新聞の記事を用いたディクテーションを行い、聞く力を向上させ、社会への関心を喚起し視野を広げるとともに、常識的な漢字や語彙が書けるようにする。

授業の進め方・方法:

・授業では毎回学習内容に関係する作業がある。
・作業は個人の作業だけでなく、ペアワークやグループワーク等、アクティブ・ラーニングを多く取り入れる予定である。
・「常用漢字の標準演習・改訂版」の学習範囲のテストを行う。

注意点:

授業では毎時間プリント（Ａ３、あるいはＡ４サイズ）を配布します。ノートを準備する必要ありませんが、プリントを綴じるためのファイル（２つ穴ファイル）を準備してください。
教科書や教科書以外の文章に線を引きながら読む作業を行います。三色のボールペン（赤、青、緑）を準備して下さい。１本で３色が使えるものが便利です。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

ICT 利用

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	4thQ
		9週	ガイダンス	シラバスを用い、授業の概要、到達目標、成績評価方法を理解できる。
		10週	キーワード・キーセンテンスの見つけ方	文章のキーワードとキーセンテンスに線を引くことができる。
		11週	文章の読解とコメントの作成①	キーワードとキーセンテンスに線を引きながら文章を読解することができる①。 読解した内容をもとにキーワード・キーセンテンスを使った文章を作成できる①。
		12週	文章の読解とコメントの作成②	キーワードとキーセンテンスに線を引きながら文章を読解することができる②。 読解した内容をもとにキーワード・キーセンテンスを使った文章を作成できる②。
		13週	文章の読解とコメントの作成③	キーワードとキーセンテンスに線を引きながら文章を読解することができる③。 読解した内容をもとにキーワード・キーセンテンスを使った文章を作成できる③。
		14週	文章の読解とコメントの作成④	キーワードとキーセンテンスに線を引きながら文章を読解することができる④。 読解した内容をもとにキーワード・キーセンテンスを使った文章を作成できる④。
		15週	文章の読解とコメントの作成⑤	キーワードとキーセンテンスに線を引きながら文章を読解することができる⑤。 読解した内容をもとにキーワード・キーセンテンスを使った文章を作成できる⑤。
		16週	定期試験	学習の総まとめをする。

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文社会科学	国語	国語	論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。	3	後12
				論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。	3	後15
				文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。	3
				常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。	3	後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				類義語・対義語を思考や表現に活用できる。	3	後11
				社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。	3	後15
				課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。	2
				相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。	3
				新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。	2

評価割合

	試験	レポート	合計
総合評価割合	60	40	100
知識の基本的な理解	40	20	60
思考・推論・創造への適用力	20	10	30
汎用的技能	0	10	10