到達目標
本科目はプログラミングの基礎を学びことを目的とし，Python言語を用いたプログラミングを取り上げる。学習の過程にてデータ型，制御構造，組み込み型，関数，ファイルの操作，クラスを用いたオブジェクト指向プログラミングを取り上げ，これらを複合的に組み合わせる能力を涵養する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 最低限の到達レベルの 目安(可) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 到達目標1 | 制御構造を理解し，それを適切に組み合わせた実践的なコードを実装できる | 制御構造を理解し，それを適切に組み合わせた基本的なコードを実装できる | 制御構造を理解し，それを用いたコードを実装できる | 制御構造を用いたコードを実装できない |
| 到達目標2 | 取り扱うデータに応じて文字列，リスト型，辞書型を適切に選択し，コードを実装できる | 取り扱うデータに応じてデータ型を指示に応じて選択し，コードを実装できる | 文字列，リスト型，辞書型の違いを理解し，コードを実装できる | 文字列，リスト型，辞書型の違いを理解できない |
| 到達目標3 | 適切な引数・返し値およびアルゴリズムをもった関数を設計・実装できる | 適切な引数・返し値をもった関数を設計・実装できる | 教員の指示に従って関数を実装できる | 教員の指示に従って関数を実装できない |
| 到達目標4 | クラス間の関係性を理解したうえで，適切なクラスやアクセサを実装できる | クラス間の関係性を理解したうえで，適切なクラスを実装できる | クラス間の関係性を理解した教員の指示に従い，クラスやアクセサを実装できる | クラス間の関係性を理解した教員の指示に従い，クラスやアクセサを実装できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
開講学期：第１～4学期
本科目ではPython言語を用いた基礎的なプログラミングを学ぶ。他の言語と共通するデータ型や制御構造，クラスの概念を学ぶとともに，Python 特有の内包表記や関数のインタフェースの実装法を知る。
授業の進め方・方法:
授業時間帯は演習に多くの時間を割くため，事前に予習用の動画を公開する。これらを予め視聴の上，授業（演習）に臨んでほしい。また，演習時は学生同士で情報交換しながら，また教員へ質問しながら課題に取り組む。
注意点:
プログラム（コード）は様々な部品の組み合わせにより構成される。授業の中で個々の部品としてデータ型や制御構造，関数の基本形などを取り上げるが，最終的にこれらの部品を組み立てるセンスが要求される。「個々の部品により何ができるのか」という知識と「これらを組み合わせる」実践力を身に付けてほしい。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
イントロおよびGoogle Colaboratory環境構築 |
プログラミングの考え方を理解できる。また，演習室での演習・自学での相互運用性を担保するため，Google Colaboratory を用いた開発環境を構築できる
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| 2週 |
インタラクティブ環境におけるプログラムの実行 |
数値演算や文字列の表現，print関数の挙動など，基礎的な事項を理解できる
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| 3週 |
変数 |
変数を用いた演算，代入演算子，キーボードからの値の入力方法を理解し，実装できる
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| 4週 |
組み込み型（数値型，文字列，リスト型） |
数値演算，数値と文字列の相互変換，リストの操作を理解できる
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| 5週 |
標準ライブラリの利用 |
モジュールのインポート，インスタンス生成，メソッドの呼び出しができる
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| 6週 |
制御構造(1)：条件分岐 |
if文を用いた条件分岐，比較演算子，条件分岐のネストについて理解できる
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| 7週 |
制御構造(2)：論理演算子，in演算子 |
論理演算子を用いた複雑な条件の記述およびin演算子を用いたリスト内の要素包含を理解できる
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
制御構造(3)：反復 |
for文，while文を用いた反復処理を理解し，実装できる
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| 10週 |
制御構造(4)：制御構造を組み合わせた複合的な演習 |
演習課題に取り組むことができる
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| 11週 |
例外の取り扱い |
例外の概念を理解し，try～excep文を用いて例外を補足できる
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| 12週 |
文字列の活用 |
文字列へ適用可能なメソッドを把握し，それらを活用したプログラミングができる
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| 13週 |
リストの活用 |
スライスを用いた要素の取り出し／要素の検索・追加・削除・ソートができる
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| 14週 |
辞書の活用 |
辞書の概念である「キーと値のペア」の意味を理解し，これを用いたプログラムを作成できる
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| 15週 |
内包表記 |
リストおよび辞書を対象とした内包表記を理解し，簡潔な記述によりリスト・辞書を構築できる
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| 16週 |
前期のまとめ |
前期に学んだ学習内容を整理できる
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
関数(1)：関数の基本構造 |
関数の基本構造を理解し，関数を用いたプログラムを実装できる
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| 2週 |
関数(2)：キーワード引数とデフォルト値 |
キーワード引数・デフォルト値を用いた理解容易性の向上を図ることができる
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| 3週 |
関数(3)：変数のスコープ |
スコープの概念を理解し，ローカル変数とグローバル変数を適切に使い分けることができる
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| 4週 |
関数(4)：演習[1] |
関数の組み合わせによるプログラミングができる
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| 5週 |
関数(5)：演習[2] |
前期に学んだ制御構造と関数を組み合わせて，複合的な課題に取り組むことができる
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| 6週 |
関数(6)：演習[3] |
前期に学んだ制御構造と関数を組み合わせて，複合的な課題に取り組むことができる
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| 7週 |
テキストファイルからのデータの読み込み |
テキストファイルからデータを読み込む手順を理解し，読み込んだデータを可視化できる
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
テキストファイルへのデータの書き込み |
テキストファイルへデータを書き込む手順を理解し，新たにファイルを生成できる
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| 10週 |
クラス |
クラスを構成するコンストラクタ，インスタンス変数の役割・記述方法を理解し，単純なクラスを構築できる
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| 11週 |
クラスを用いた演習課題(1)：お弁当屋さんゲームの概要 |
オブジェクト指向プログラミングの要であるクラスを利用したコードを理解できる
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| 12週 |
クラスを用いた演習課題(2)：お弁当屋さんゲームの改良[1] |
仕様に従ってコードを改良できる
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| 13週 |
クラスを用いた演習課題(3)：お弁当屋さんゲームの改良[2] |
仕様に従ってコードを改良できる
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| 14週 |
クラスを用いた演習課題(4)：お弁当屋さんゲームの改良[3] |
仕様に従ってコードを改良できる
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| 15週 |
クラスを用いた演習課題(5)：お弁当屋さんゲームの改良[4] |
仕様に従ってコードを改良できる
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| 16週 |
後期のまとめ |
後期に学んだ学習内容を整理できる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | プログラム(成果物) | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 知識の基本的な理解 【知識・記憶、理解レベル】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 40 |
| 思考・推論・創造への 適用力 【適用、分析レベル】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 |
| 汎用的技能 【 】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 態度・志向性(人間力) 【 】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 総合的な学習経験と 創造的思考力 【 】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |