到達目標
①4Psについて理解できる
②STPマーケティングについて理解できる
③実企業ベースでの分析ができる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | Marketing Mixについて実例に基づき分析し、その結果を聞き手に対し適切に説明できる。 | Marketing Mixについて実例に基づき分析し、その結果を聞き手に対し説明できる。 | Marketing Mixについて実例に基づき分析できる。 | Marketing Mixについて実例に基づき分析できない |
| 評価項目2 | ４Pについて事例に基づき分析し独自の考察を述べられる。 | ４Pについて事例に基づき分析し考察を述べられる。 | ４Pについて事例に基づき分析できる。 | ４Pについて事例に基づき分析できない。 |
| 評価項目3 | 広告やブランドの実用性を理解し、事例を分析し独自の考察を述べられる。 | 広告やブランドの実用性を理解し、事例を分析し考察を述べられる。 | 広告やブランドの実用性を説明できる。 | 広告やブランドの実用性を説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
第3学期開講
企業は顧客のニーズを充足させるべく市場調査を行い，製品(商品)計画を立案する．そして，市場とのコミュニケーションを通じて需要を顕在化させることにより，価値ある製品(商品)を顧客に提供していく．そこで本講義では，一連のマーケティング活動に関する理論を理解していく
授業の進め方・方法:
レジュメで授業を進める。必要に応じて動画教材も用いる。
注意点:
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
講義説明、マーケティングの進化過程、Marketing Mix |
今後の講義計画、評価方法を理解できる。マーケティングの進化過程3段階を説明できるとともに、コーズ・リレーテッド・マーケティング、マーケティング・ミックスについて理解できる。
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| 2週 |
競争地位別戦略、内外環境分析 |
コトラーの競争地位別戦略を地位別に説明できる。企業内外環境について、SWOTやライフサイクルの説明を用いて説明できる。
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| 3週 |
製品・価格 |
製品の種類や価格の決定方法などの基本的仕組みについて説明できる。
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| 4週 |
流通・プロモーション |
流通チャネルの種類や管理方法、プロモーションの役割などの基本事項について説明できる。
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| 5週 |
消費者行動 |
変化する市場と消費者の行動パターンを説明できる。
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| 6週 |
サービス・マーケティング、ITマーケティング |
サービス産業におけるマーケティングの特徴を説明できる。現代のマーケティングにおけるITマーケティングの重要性について用語を用いて説明できる。
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| 7週 |
ブランド戦略 |
ブランドの構成要素について説明できる。
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| 8週 |
定期試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 経済・ビジネス系分野 | 商業 | マーケティングミックスについて説明できる。 | 4 | |
| マーケティングにおけるインターネットの活用について説明できる | 4 | |
| 市場のセグメンテーションについて説明できる。 | 4 | |
| 製品ライフサイクルについて説明できる。 | 4 | |
| 競争地位戦略について説明できる。 | 4 | |
| 消費者行動について説明できる。 | 4 | |
| 市場調査の方法について説明できる。 | 4 | |
| 流通の仕組みと流通チャネルについて説明できる。 | 4 | |
| 小売業の役割と諸形態について説明できる。 | 4 | |
| プライベート・ブランド開発について説明できる。 | 4 | |
| 卸売業の役割と諸形態について説明できる。 | 4 | |
| サプライ・チェーン・マネジメントについて説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 知識の基本的な理解 【知識・記憶、理解レベル】 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 思考・推論・創造への 適用力 【適用、分析レベル】 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 汎用的技能 【論理的思考力】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 |
| 態度・志向性(人間力) 【 】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 総合的な学習経験と 創造的思考力 【 】 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |