到達目標
基本的な英語の文法力と語彙力を養い、英語運用能力を高めることを目的とする。
（１）基本的な文法項目や文構造を理解できる。
（２）基本的な単語と熟語を発音し、書くことができる。
（３）既習の語彙と文法を用いて、まとまりのある英文を作ることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安(可) |
| 評価項目1 | 基本的な文法項目や文構造を理解し、それらのルールに合わせて修飾語句、単語を応用した文を作ることができる。 | 基本的な文法項目や文構造を理解し、それらのルールに合わせて単語を入れ替えた文を作ることができる。 | 基本的な文法項目や文構造を理解し、それらを用いた最小限の文を作ることができる。 |
| 評価項目2 | 1200語程度の基本的な単語、280語程度の熟語を発音し、書くことができる。 | 1050語程度の基本的な単語、245語程度の熟語を発音し、書くことができる。 | 900語程度の基本的な単語、210語程度の熟語を発音し、書くことができる。 |
| 評価項目3 | 自分の伝えたいことを表現するために既習の語彙と文法、接続語用いて、段落構成のあるまとまりのある英文を作ることができる。 | 自分の伝えたいことを表現するために、既習の語彙と文法に加えて、接続語句を用いて英語で表現することができる。 | 自分の伝えたいことを表現するために既習の語彙と文法を用いて、英文を作ることができる。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
第４学期開講
英文法ⅡBは、英語の基本的な文法規則を理解するための講義となる。英文法ⅡBでは、英語によるコミュニケーション能力の基礎である発音、文法、語彙について、講義と小テストを実施する。
授業の進め方・方法:
・「Data Base 4500」から指定した範囲で単語テストを行う。
・10月に実施するGTECに向けて、「ライティング」の対策を行う。
・必ず英和辞典を携帯し、わからない語句はすぐに調べること
（基本的に、テキストに出てくる単語はすべてわかっているという前提で授業を進める）。
・２年次での英検（準２級）の取得を目指し、授業を進める。
注意点:
中学校の英語学習では、説明されていない英語のルールについて学びます。これまでわからなかったこと、知らなかったことについて、新しい発見と喜びのある英文法の授業になることを期待しています。一方で、英文法の学習は日々の積み重ねです。毎日少しづつでも、英語に触れる時間を作るようにしましょう。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
小テスト |
・前期学習事項の確認をする
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| 2週 |
Lesson ２０：分詞（３） |
・完了の分詞構文と独立分詞構文、分詞の慣用表現を用いて、簡単な文を作ることができる。
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| 3週 |
Lesson１８・１９・２０；
分詞（１）（２）（３）
確認テスト・単語テスト |
・分詞の限定用法・叙述用法・分詞構文（完了・独立・慣用）の表現を用いて、簡単な文を作ることができる。
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| 4週 |
Lesson ２１：比較（１）
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・比較変化、原級と比較級の基本用法を理解し、それらを使って簡単な文を作ることができる。
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| 5週 |
Lesson ２２：比較（２）
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・最上級の基本用法と応用表現を理解し、それらを使って簡単な文を作ることができる。
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| 6週 |
比較：Extra Lesson |
・比較級を持ちた重要表現および慣用表現を用いて、簡単な文を作ることができる
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| 7週 |
Lesson ２１・２２；比較（１）（２）確認テスト・単語テスト |
・原級、比較級及び最上級の基本と応用、慣用表現を使って簡単な文を作ることができる。
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| 8週 |
Lesson ２３：関係詞（１） |
・関係代名詞の用法を理解し、適切な関係代名詞を用いた簡単な文を作ることができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Lesson ２４：関係詞（２） |
・前置詞を伴う関係代名詞とwhatの用法、継続用法と限定用法の違いを理解し、それらを使った簡単な文を作ることができる。
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| 10週 |
Lesson ２５：関係詞（３） |
・関係副詞の用法を理解し、適切な関係代名詞を用いた簡単な文を作ることができる
ことができる
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| 11週 |
Lesson２３・２４・２５；関係詞（１）（２）（３）
確認テスト及び単語テスト |
・関係代名詞、形容詞、副詞及び複合関係詞の用法を理解し、それらを使って簡単な文を作ることができる。
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| 12週 |
Lesson２６：仮定法（１） |
・仮定法の基本用法を理解し、それらを使って簡単な文を作ることができる。
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| 13週 |
Lesson ２７：仮定法（２） |
・仮定法の重要表現や慣用表現を用いて、簡単な文を作ることができる。
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| 14週 |
Lesson ２６・２７；仮定法（１）（２）確認テスト及び単語テスト |
・仮定法の基本用法、及び重要・慣用表現を使って簡単な文を作ることができる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
答案返却・解答解説
前期のまとめ |
試験問題の解説を通じて間違った箇所を理解する。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | レポート | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 20 | 0 | 10 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 20 | 0 | 10 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |