計算機応用計測

科目基礎情報

学校	宇部工業高等専門学校	開講年度	2017
授業科目	計算機応用計測
科目番号	0020	科目区分	専門 / 選択
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	生産システム工学専攻	対象学年	専2
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	「パソコンによる動画像処理」　三池秀敏他著　（森北出版）
担当教員	橋本 基

到達目標

①授業で紹介されている画像計測手法について理解し、その手法について説明できること。
②実データ解析で発生する問題点やその対応方法について考え、説明できること。
③画像計測について調査し、原理や特徴を説明できる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	最低限の到達レベルの目安(可)	未到達レベルの目安
評価項目1	授業で紹介された画像計測手法について、３つ以上理解し、その手法について説明できる。	授業で紹介された画像計測手法について、２つ以上理解し、その手法について説明できる。	授業で紹介された画像計測手法について、１つ以上理解し、その手法について説明できる。	授業で紹介された画像計測手法について、説明できない。
評価項目2	実データ解析で発生する問題点やその対応方法について２つ以上の例をあげて説明できる。	実データ解析で発生する問題点やその対応方法について１つ以上の例をあげて説明できる。	実データ解析で発生する問題点について例をあげて説明できる。	実データ解析で発生する問題点やその対応方法について説明できない。
評価項目3	画像計測手法について３つ以上調査し、その原理や特徴を説明できる。	画像計測手法について２つ以上調査し、その原理や特徴を説明できる。	画像計測手法について１つ以上調査し、その原理や特徴を説明できる。	画像計測手法について調査できない。

学科の到達目標項目との関係

JABEE (d)-(1) （プログラム独自の専門工学）

教育目標 （Ｅ）② （解析能力）

教育方法等

概要:

第３学期開講
計算機利用の１つとして計測への応用がある。ここでは画像処理によるいくつかの計測手法について学ぶ

授業の進め方・方法:

画像処理によるいくつかの画像計測手法について学ぶ。また、シミュレーションや具体的な応用例を通して、実データに適用するための問題点や対応方法も学ぶ。一部の最少二乗法による式の導出について、演習課題とする。最後に学んだことをまとめ、画像計測の応用や新たな技術について考え、レポートとしてまとめる。

注意点:

本科目を履修する前に、画像処理応用を履修することを勧めます。画像計測手法の説明で少し高度な数学を使いますので、数学的な知識が必要です。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス	・計算機応用計測の目的・意義、および学習内容の概要について理解できる。
		2週	速度・粒径計測－１	・空間フィルタ法を用いた速度計測法について理解できる
		3週	速度・粒径計測－２	・光散乱理論を用いた粒径計測法について理解できる。
		4週	速度・粒径計測－３	・速度計測、粒径計測のシミュレーションについて理解できる。
		5週	オプティカルフローの検出－１	・オプティカルフローの検出法について理解できる。
		6週	オプティカルフローの検出－２	・グラディエント法とその改良法について理解できる。
		7週	オプティカルフローの検出－３	・同画像からのオプティカルフロー検出例について理解できる。
		8週	時空間相関法－１	・時空間相関法（手法１）について理解できる。
	4thQ
		9週	時空間相関法－２	・時空間相関法（手法２）について理解できる。
		10週	時空間相関法－３	・時空間相関法による計算機シミュレーションについて理解できる。
		11週	時空間相関法－４	・時空間相関法の応用解析例について理解できる。
		12週	３次元奥行き計測－１	・立体視法による奥行き検出法について理解できる。
		13週	３次元奥行き計測－１	・運動視による奥行き検出法について理解できる。
		14週	レポート作成－１	・学んだことの概要、興味を持ったこと、応用として考えられること、調べたこと等について報告書としてまとめることができる。
		15週	レポート作成－２	・学んだことの概要、興味を持ったこと、応用として考えられること、調べたこと等について報告書としてまとめることができる。
		16週	まとめ	・学習事項全体のまとめについて理解できる。

評価割合

	最終レポート	課題レポート	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	70	30	0	0	0	0	100
知識の基本的な理解 【知識・記憶、理解レベル】	35	20	0	0	0	0	55
思考・推論・創造への 適用力 【適用、分析レベル】	35	10	0	0	0	0	45
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0