到達目標
コンピュータを取り扱う上での基礎知識と技術を習得し，インターネット・電子メール等の利用時のルール等を学び，これらの知識を専門分野の中で使いこなすレベルを目標とする。具体的な学習到達目標は以下の通りである。
（１）各種報告書作成，データ処理に必要となるリテラシーソフトなどを，基本的な性能を活かして使用できる。
（２）インターネットの仕組みを理解し，信頼できる情報（文献・資料・画像など）の入手ができ，そして入手したこれらの情報を正しく引用するなど，実践的に使用できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各種報告書作成，データ処理に必要となるリテラシーソフトなどを，基本的な性能を十分に活かして使用できる。 | 各種報告書作成，データ処理に必要となるリテラシーソフトなどを，基本的な性能を活かしておおむね使用できる。 | 各種報告書作成，データ処理に必要となるリテラシーソフトなどを，基本的な性能を活かして使用することができない。 |
| 評価項目2 | インターネットの仕組みを理解し，信頼できる情報（文献・資料・画像など）の入手ができ，そして入手したこれらの情報を正しく引用するなど，十分実践的に使用できる。 | インターネットの仕組みを理解し，信頼できる情報（文献・資料・画像など）の入手ができ，そして入手したこれらの情報を正しく引用するなど，おおむね実践的に使用できる。 | インターネットの仕組みを理解し，信頼できる情報（文献・資料・画像など）の入手ができない。また入手したこれらの情報を正しく引用するなど，実践的に使用することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
本校 (1)-a
説明
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商船 (2)-c
説明
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教育方法等
概要:
コンピュータを取り扱う上での基礎知識と技術を習得し，インターネット・電子メール等の利用時のルール等を学び，これらの知識を専門分野の中で使いこなすレベルを目標とする。
授業の進め方・方法:
ソフトの機能や操作方法を教授し，実際にソフトの操作演習を行う。
注意点:
・初回，授業の進め方，オフィスアワー等のガイダンスを行う。
・演習課題の評価は，講義時間内にどこまで正確にできたか(文書作成の完遂度合)をもって行う。
・原則，操作方法等について周囲の学生との相談を認めない。教科書を参考に事前に予習すること。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
授業概要／コンピュータの基本操作 |
コンピューターの起動とシャットダウンができる。
ネチケットを理解し遵守できる。電子メールの送受信ができる。
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| 2週 |
インターネットの仕組み |
情報セキュリティ，個人情報保護の考え方を理解できる。
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| 3週 |
Wordの基本操作
Wordの起動／画面の基本操作 |
Wordの起動及び基本操作ができる。
(スクロールバー・ステータスバー・表示モード等の操作ができる。)
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| 4週 |
新規文書の作成
文書作成の流れ |
文書作成の流れを理解し，
雛形の活用，ページレイアウト等の設定ができる。
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| 5週 |
新規文書の作成
文書の保存と発行 |
文字・記号等の入力ができる。
保存形式(互換性化,PDF化)を理解し，保存ができる。
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| 6週 |
文書の編集
文書編集の流れ |
文書編集の流れを理解し，リボン(ツールバー)の操作ができる。
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| 7週 |
文書の編集
文字・段落の書式設定 |
「フォント」や「段落」グループのボタンの操作ができる。
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| 8週 |
中間試験 |
試験を通じて理解不足の箇所を認識し，今後の学習に活用できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
Wordによる表の作成と編集
表の概念と構成要素 |
表の概念と構成要素を理解し，表の挿入(作成)，文字入力ができる。
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| 10週 |
Wordによる表の作成と編集
表の編集 |
表の編集作業(文字配列や罫線の調整等)ができる。
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| 11週 |
グラフィックスの利用
利用効果 |
グラフィックスの利用効果を理解し，「描画ツール」等が操作できる。
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| 12週 |
文書の印刷
印刷作業の流れ |
印刷作業の流れを理解し，プリントアウトができる。
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| 13週 |
情報検索とプレゼンテーション
インターネット情報 |
情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を理解し活用できる。
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| 14週 |
情報検索とプレゼンテーション
情報の伝え方 |
情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を理解し活用できる。
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| 15週 |
これまでのまとめ |
９～１４週の内容を理解している
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| 16週 |
総括 |
試験を通じて理解不足の箇所を認識し，今後の学習に活用できる。
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評価割合
| 定期試験 | 発表 | 演習課題・実技 | 授業への取り組み方 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 60 | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |