到達目標
英語を通じて、情報や考えなどを的確に理解したり、適切に伝えるための表現の能力を伸ばす。具体的な目標は次の通り。
1. 語彙の習得と基本的な文法事項が理解できる。
2. 習得した英語の知識を適切に使用することができる。
3. 基本的な語彙の意味と用法が理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1。 | 語彙の意味と基本的な文法事項が理解できる。 | 語彙の意味と基本的な文法事項がある程度理解できる。 | 語彙の意味と基本的な文法事項が理解できない。 |
| 評価項目2 | 習得した英語の知識を適切に使用することができる。 | 習得した英語の知識をある程度適切に使用することができる。 | 習得した英語の知識を適切に使用することができない。 |
| 評価項目3 | 基本的な語彙の意味と用法が理解できる。 | 基本的な語彙の意味と用法がある程度理解できる。 | 基本的な語彙の意味と用法が理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
本校 (1)-a
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商船 (2)-c
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教育方法等
概要:
言語運用能力（聞く・話す・読む・書く）の向上を目指し、その土台となる語彙・文法事項などの習得を目的とする。
授業の進め方・方法:
教科書で扱われる単語や本文の音読、内容に関する質問（英問英答のＱ＆Ａ）、定期的に実施する単語テストなどにより、基本的な事項の定着を図る。参考書を適宜使用し、特定の文法事項に関するレポート提出や、必用に応じて文法に関する小テストを実施する。
注意点:
単語帳（コーパス1800）を継続して使用し、小テストはこれに基づいて実施する。音読の練習や内容確認に関する質問など、授業中の活動に積極的に取り組むことが求められる。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
導入
Lesson 1
Mt.Fuji: The Pride of Japan |
授業の進め方・評価についての説明。
文法事項（文型 ）の説明。
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| 2週 |
Lesson 1
Mt. Fuji: The Pride of Japan |
・富士山が世界遺産に認定された理由を知る。
・富士山の歴史を理解する。
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| 3週 |
Lesson 1
Mt.Fuji: The Pride of Japan |
本文の語（句）を用いた表現を作成する。
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| 4週 |
Lesson 2
Yes, I Do Climb |
ロッククライミングがどのようなスポーツであるか知る。
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| 5週 |
Lesson 2
Yes, I Do Climb |
アフリカでの経験を通して、阿島さんが気付いたことを理解する。
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| 6週 |
Lesson 2
Yes, I Do Climb |
現在完了形・過去完了形・過去完了進行形の意味と用法を理解する。
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| 7週 |
復習 |
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 3
A Penguin Called Happy Feet |
ペンギンの生態を理解する。
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| 10週 |
Lesson 3
A Penguin Called Happy Feet |
助動詞を用いた構文を理解する。
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| 11週 |
Lesson 4
Warka Water |
エチオピアの砂漠に立つワーカウォータータワーについて知る。
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| 12週 |
Lesson 4
Warka Water |
助動詞の受け身・未来進行形を理解する。
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| 13週 |
Lesson 5
A Hidden History of Tomatoes |
トマトの原産地とそれが世界に広まった経緯を知る。
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| 14週 |
Lesson 5
A Hidden History of Tomatoes |
進行形・完了形の受け身を理解する。
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| 15週 |
復習 |
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| 16週 |
前期期末試験 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 7
Which Jam Would You Like? |
人々が何を基準として選択するか、その経緯を理解する。
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| 2週 |
Lesson 7
Which Jam Would You Like? |
本文中の語（句）を用いた文を作成する。
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| 3週 |
Lesson 7
Which Jam Would You Like? |
関係代名詞の意味と用法を理解する。
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| 4週 |
Lesson 8
Paper Building |
坂さんが紙管を使ったフィルターを作り始めた経緯を理解する。
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| 5週 |
Lesson 8
Paper Building |
建築家として、どのように阪神淡路大震災に関っているかを知る。
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| 6週 |
Lesson 8
Paper Building |
分詞構文・関係代名詞の非制限用法を理解する。
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| 7週 |
復習 |
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| 8週 |
後期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
Lesson 9
Lunch Delivery in Mumbai |
ムンバイで働く人たちは昼食に何を食べているか知る。
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| 10週 |
Lesson 9
Lunch Delivery in Mumbai |
昼食のシステムの成り立ちを理解する。
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| 11週 |
Lesson ９
Lunch Delivery in Mumbai |
関係副詞・仮定法の意味と用法を理解する。
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| 12週 |
Lesson 10
Saving Wildlife from Global Warming |
地球上に起きている環境の変化について理解する。
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| 13週 |
Lesson 10
Saving Wildlife from Global Warming |
温暖化により影響を受けている動物について知る。
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| 14週 |
Lesson 10
Saving Wildlife from Global Warming |
不定詞の意味と用法を理解する。
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| 15週 |
Review
復習 |
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| 16週 |
後期期末試験 |
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評価割合
| 試験 | 小テスト | 提出物 | 授業参加 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 20 | 10 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 20 | 10 | 10 | 0 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 分野横断的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |